Enseñando a los más jóvenes en nuestro Meeting, a menudo pienso en el programa de Art Linkletter que veía cuando era joven. Debido al pequeño número de jóvenes y a la falta de voluntarios, los niños se reúnen con edades comprendidas entre los 2 y los 14 años. La mayoría de las veces, los niños mayores son maravillosos ayudando a los pequeños con manualidades y juegos. Sin embargo, hay días agitados y revoltosos en los que me pregunto si alguien ha escuchado una palabra de lo que he dicho.
Una mañana, cuando los niños parecían especialmente ruidosos y desatentos, estaba tratando de que el grupo entendiera el concepto de diversidad. Mientras acompañaba a los niños a unirse a los adultos durante los últimos diez minutos del Meeting de adoración, me sentí bastante frustrada, incluso preguntándome: “¿Por qué me molesto en tratar de enseñar a estos niños?». Después de que nos instalamos en el silencio, un niño de cuatro años se levantó. Su abuelo parecía ansioso, tratando de decidir si debía agarrar a su nieto antes de que saliera corriendo por la habitación. En cambio, este sabio niñito miró al techo y dijo: “Yo tengo los ojos marrones y los ojos de Michael son azules, pero eso no me hace mejor que él». Luego se volvió a sentar. Mis ojos se llenaron de lágrimas al darme cuenta de que, a pesar de toda la confusión durante la lección, algunas ideas sí llegaron.
En otra ocasión, estaba siguiendo mi rutina normal con los niños antes de dirigirnos al Meeting de adoración. Esto incluía un momento de quietud y un recordatorio de que debían estar callados al entrar en la sala del Meeting. Hice hincapié en no hablar en voz alta hasta que terminara la adoración. Después de que los niños se acomodaron en los brazos de sus padres, un miembro anciano se levantó para ministrar. En el momento en que este caballero de pelo blanco abrió la boca, uno de mis más pequeños siseó con desaprobación: “¡Silencio, no se supone que hables!»
A veces subestimo la inteligencia de nuestros niños, y cuánto aprenden de sus padres y otros adultos en el Meeting. Un Primer Día, poco antes del comienzo de la guerra de Irak, impartí una lección sobre cooperación. Hablamos sobre trabajar juntos y discutimos varias formas de cooperar. Los niños hablaron de cosas como pasar la pelota en un partido de baloncesto en lugar de intentar siempre tirar. Luego pedí ejemplos de no cooperar. Un niño de cuatro años con ojos brillantes declaró en voz alta: “Bush no coopera con la ONU». Una vez que me tragué mi sorpresa, continuamos con nuestra discusión. Me había vuelto más consciente de lo influyentes que son nuestro discurso y nuestras acciones en nuestros jóvenes.
Pasar tiempo con estos niños increíbles es una bendición y a menudo me pregunto quién es el verdadero maestro.
