Proyecto de voces estudiantiles: enfoque en la integridad

Al comienzo del año escolar 2013-2014, anunciamos el primer Friends Journal Student Voices Project anual, una nueva iniciativa que invita a todos los estudiantes de escuela intermedia (grados 6–8) y escuela secundaria (grados 9–12) a añadir sus voces a la comunidad de lectores de Friends Journal (más información en
fdsj.nl/StudentVoices2014
). La pregunta de este año animó a los estudiantes a reflexionar sobre el testimonio de integridad en sus propias vidas: “La integridad es el estado de estar completo o indiviso. Los Amigos usan el término para hablar de nuestro compromiso con la honestidad y la justicia. ¿Cómo este valor te desafía o inspira?”. Te invitamos a que te tomes un momento ahora para considerar la pregunta por ti mismo antes de seguir leyendo.

Las presentaciones de este año incluyen un relato honesto del desarrollo de la comprensión de un estudiante de noveno grado consciente de sí mismo y cuatro historias atractivas de estudiantes de sexto grado reflexivos. De esta colección única de voces, podemos descubrir algunas de las muchas maneras en que la integridad se desliza en nuestra vida cotidiana: puede sorprendernos brotando de un candidato improbable; puede entrar sigilosamente, a través de los amables deseos de un extraño o el deseo de cuidar a los animales; y su ausencia en momentos que ponen a prueba una amistad puede decepcionarnos. Como dijo un maestro de la escuela Friends, “La integridad no siempre se ve como esperas que se vea”.

Sin más preámbulos, aquí están los galardonados del primer Student Voices Project anual.

• Integridad, un sustantivo por Emma LeFebvre
• Esperando algo por Grace Jickling
• Simba por Levi Veleanu
• Ese día por True Lyons
• ¡ESTO NO PUEDE ESTAR PASANDO! por Zivia Brown

Descubre más sobre los galardonados de una escuela en Greene Street Friends School Explores Integrity por Gail Whiffen.