Cuando estábamos en la escuela primaria, mi hermana mayor y yo creamos una revista, bueno, ella lo recuerda más como un boletín informativo. Pero yo recuerdo haber elaborado reportajes de larga duración con ilustraciones originales junto con sopas de letras escritas a mano, ideas para juegos para jugar en un día lluvioso y actualizaciones sobre quién ganó el partido de fútbol del fin de semana. No creo que pasara de tres números, en parte porque carecíamos de un componente clave de cualquier publicación sostenible: una audiencia creciente e involucrada. (El respaldo de la abuela no era suficiente).
Desde que me uní a Friends Journal hace casi dos años, me he encariñado mucho con nuestra audiencia, ¡sí, esa sería usted! Han sido una audiencia maravillosa para trabajar y con la que trabajar, proporcionándome comentarios perspicaces y retroalimentación honesta, un acuerdo que amplía nuestras perspectivas y alcance. Así que este mes, en consonancia con nuestra enriquecedora relación, me entusiasma compartir con ustedes algunas voces nuevas y frescas, como las que aparecen en nuestro segundo Proyecto anual de Voces Estudiantiles, y presentarlas junto con una pregunta: ¿Qué podemos aprender de las voces más jóvenes, de los estudiantes de secundaria y preparatoria en nuestro mundo cuáquero?
El proyecto busca animar a estos estudiantes (tanto cuáqueros como no cuáqueros en las escuelas Friends y otros centros educativos) a compartir sus pensamientos, perspectivas e ideas con la audiencia de Friends Journal. ¿Por qué? Porque queremos escucharlos, porque sabemos que son importantes. Primero, lanzamos la convocatoria (gracias a
Al leer las presentaciones, noté una serie de temas comunes que surgían una y otra vez. El tema más referenciado fue, como era de esperar, el que está más cerca de casa: llevarse bien con los hermanos y la familia. Después de eso, mantener la paz entre amigos y compañeros de clase. A la amistad le siguió mirar hacia afuera, más allá de su comunidad inmediata, a los acontecimientos actuales en Estados Unidos (el racismo era prominente, como lo demuestran las múltiples menciones de Michael Brown y Eric Garner) y del mundo (el conflicto en Oriente Medio, Rusia y Ucrania), e incluso más atrás en la historia (se citaron las dos guerras mundiales, Hitler, la esclavitud, el Movimiento por los Derechos Civiles y Martin Luther King Jr.).
Este número también destaca la importancia de la tutoría y de enseñar nuestros valores a aquellos que están a nuestro cuidado. Más de unos pocos estudiantes escribieron sobre tener un “cuáquero interior», como la homenajeada de SVP Annie Rupertus, quien dice: “Todos los testimonios cuáqueros que celebramos y practicamos están almacenados allí». Podemos ver que estas voces han sido alentadas por maestros, por padres, por amigos y por Amigos por igual. Como el maestro de la escuela Friends Joshua Valle comparte tan elocuentemente en su artículo sobre la nutrición espiritual de los niños (p. 24), “Está claro que lo espiritual no es un don que otorgamos, sino una dotación natural que intentamos nutrir».
Espero que encuentren alimento en las obras originales compartidas por los autores y artistas en ciernes de este número, y que a su vez nutran el instinto espiritual y creativo en los jóvenes de su vida. Ellos y yo les agradecemos su continua lectura.
En amistad,
Gail Whiffen Coyle
Editora asociada
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