Otra forma de trepar a un árbol

Por Liz Garton Scanlon, ilustrado por Hadley Hooper. Roaring Brook Press, 2017. 40 páginas. 17,99 $/tapa dura; 9,99 $/eBook. Recomendado para edades de 4 a 8 años.

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A Lulu le encanta trepar a los árboles. Trepa más alto que cualquiera de sus amigos. Lulu trepa a árboles a los que nadie más trepa, a menos que esté enferma. Cuando Lulu está enferma, echa de menos sus árboles y se pregunta si todos los árboles y pájaros la echan de menos a ella. Se siente sola mientras observa cómo el sol trepa a un árbol, hasta que juega con la sombra de un árbol en su habitación y descubre otra forma de trepar a un árbol. El escaso texto está escrito en frases cortas que un joven lector podría disfrutar de forma independiente.

Cuando compartí este libro con jóvenes, dijeron que lo disfrutaron. Liz Garton Scanlon ha escrito muchos libros ilustrados, incluyendo el libro Caldecott Honor y
New York Times
éxito de ventas All the World. Otra forma de trepar a un árbol es un libro que podría interpretarse de varias maneras. Inicialmente, me pareció inusual y ligeramente inquietante. La narrativa fomenta la imaginación y estimula el debate.

Después de leer este libro con niños, una persona dedujo que la moraleja era que hay más de una forma de resolver un problema, mientras que otra sugirió que Lulu estaba tan enferma que murió. El libro termina con Lulu trepando a la sombra de un árbol que se proyecta sobre la pared de su dormitorio. El texto de una parte anterior del libro —«Está aquí y luego se ha ido»— se repite en la última página; no termina con las palabras «felices para siempre». Este libro podría utilizarse para abrir una ventana a un debate sobre la enfermedad.

El libro también podría utilizarse para debatir cuestiones medioambientales y la importancia de los árboles; puede facilitar un debate sobre la imaginación y la creatividad. Al plantear preguntas sobre el libro, se puede enriquecer la comprensión y el discernimiento: «¿Qué te gusta de este libro? Lulu tiene un don para trepar a los árboles. ¿Cuáles son algunos de tus dones? ¿Qué dones ves en tus amigos? Lulu da la espalda a los árboles cuando se pone enferma y no puede trepar. ¿Qué haces cuando no puedes hacer lo que te gusta?». Estas preguntas directas pueden formularse de forma más general, lo que puede suscitar más debate en niños menos verbales: «Lulu dio la espalda a los árboles cuando se sintió decepcionada por no poder salir. ¿Se te ocurren otras cosas que podría haber hecho para afrontar su decepción? Lulu ‘trepa’ a la sombra del árbol en la última página del libro. La autora nos muestra que los problemas pueden resolverse de forma creativa. ¿Se te ocurre algún problema que podrías resolver de forma creativa o inesperada?»

El sitio web de Scanlon (
lizgartonscanlon.com
) proporciona guías de currículo alineadas con los estándares para sus libros. Hay excelentes guías de debate previas y posteriores a la lectura y actividades de ampliación que un profesor de la escuela del Primer Día o un padre pueden utilizar. La guía del educador para este libro está dirigida a niños de jardín de infancia, pero puede ajustarse fácilmente para niños mayores.

La ilustradora Hadley Hooper ha creado ilustraciones que complementan maravillosamente el texto. La obra de arte generada por ordenador por esta consumada artista consiste en sencillos dibujos de líneas negras con fondos de colores. Las opciones de color reflejan las acciones y las emociones inferidas de Lulu. El arte tiene un aire retro que me recuerda a la década de 1950, al igual que la presencia de una máquina de escribir y una cámara en el dormitorio de Lulu.

Este libro ofrece a la biblioteca de la escuela del Primer Día un buen recurso para utilizar con un currículo de temática medioambiental y puede ampliarse fácilmente para incluir los valores cuáqueros. Los otros libros de la autora también parecen ser apropiados para los niños cuáqueros.