Conversaciones espirituales con niños: escuchar a Dios juntos
Reviewed by Claire j. Salkowski
noviembre 1, 2020
Por Lacy Finn Borgo. IVP, 2020. 192 páginas. 17 $/tapa blanda; 16,99 $/libro electrónico.
Como madre, abuela y educadora durante muchos años, sé que los niños aprenden mejor cuando abrimos la puerta de la experiencia, nos apartamos y luego les ayudamos a procesar y encontrar significado en el encuentro. Nos convertimos en la partera de su proceso, no diciéndoles o dirigiéndoles, sino facilitando sus propias conexiones e ideas, escuchando atentamente y haciendo preguntas que fomenten la autorreflexión, la autoconciencia y su propio descubrimiento. Nuestra labor, como adultos en sus vidas, es facilitar su crecimiento, estar plenamente presentes en su devenir y vivir nosotros mismos las preguntas de la vida. Servimos mejor a los niños cuando les proporcionamos el entorno adecuado y adoptamos la postura que les permite la libertad de formular sus propias preguntas y encontrar respuestas por sí mismos. En el acto de tal servicio, también aprendemos y nos beneficiamos enormemente. El desarrollo espiritual no es diferente, como se ilustra en este libro práctico pero perspicaz. En Spiritual Conversations with Children, Lacy Finn Borgo parte del mismo conocimiento, nacido de una profunda experiencia personal y de sus propias convicciones.
Borgo explora el concepto y el proceso de “escucha sagrada” con niños de todas las edades, a la vez que anima e instruye al lector en este importante arte. A través de las historias de sus muchos encuentros como adulta que escucha en un centro de transición para familias sin hogar, demuestra vívidamente la capacidad de nutrir la comprensión personal y la relación de un niño con lo Divino.
Cada capítulo incluye indicaciones y preguntas para que los lectores y los oyentes potenciales exploren mientras participan en su búsqueda de una comprensión más profunda del mundo interior del espíritu, así como para prepararse para asumir el papel privilegiado de oyentes adultos de los niños en sus vidas. Borgo subraya que los adultos deben partir de un lugar de “presencia centrada y sin ansiedad” y de un profundo conocimiento. Por lo tanto, los adultos deben prepararse para este papel especial de escucha examinando su propia relación con lo Divino y las prácticas que facilitan la comprensión y el crecimiento y el conocimiento espiritual continuos.
Borgo aborda el trabajo desde su propia perspectiva teológica centrada en Cristo, y con gran humildad y respeto por los niños y sus viajes individuales. Tiene cuidado de enmarcar el papel del oyente como testigo de los despertares e ideas interiores de los niños mientras exploran los acontecimientos cotidianos de sus vidas y se relacionan con los sencillos rituales, materiales y herramientas que ella les proporciona. Ella ve la tarea como la de un “compañero espiritual” y dice:
Un adulto puede participar en el despertar de un niño siendo una presencia que escucha, pero el adulto no puede hacer el viaje por el niño. Pueden ayudar a un niño a reconocer y responder a la invitación divina del Amor, pero no pueden forzar la vista o la conexión.
A lo largo de cada capítulo, Borgo hace referencia al trabajo de otros estudiosos sobre el desarrollo espiritual y la vida de los niños, pero añade su propia voz de experiencia e investigación doctoral a través de reflexiones profundamente personales y perspicaces sobre sus conversaciones con los niños de Haven House. Como le mostró un niño en un dibujo particularmente conmovedor, “la formación espiritual es aprender a escuchar la música y aceptar la invitación a participar”. Al mismo tiempo, reconoce que se cree que el desarrollo espiritual en los seres humanos está influenciado por cómo se nos enseña y se nos nutre, nuestra propia predisposición genética y las decisiones que tomamos a lo largo de la vida.
Borgo profundiza en los elementos de la formación espiritual y ve esa formación a través de una comprensión expansiva de lo Divino como presente en todas las cosas e iluminado por la “bondad, la verdad, la belleza, el asombro y el misterio”. Instruye al adulto en cómo reconocer y responder a los movimientos de los niños hacia el conocimiento de la presencia de Dios y el desarrollo de una relación propia, lo que ella cree que crea resistencia en la vida posterior. “Los niños que han aprendido a escuchar su vida interior y a orientar esa vida en la comunidad divina tienen una brújula interior calibrada que puede guiarles cuando las tormentas de la vida inevitablemente lleguen”.
Basándose en el trabajo de los terapeutas de juego, Borgo también destaca la idea de que los niños se expresan a través del simple acto de jugar. Si observamos a los niños con atención, reconoceremos:
cómo el juego y la proyección les ayudan a experimentar a Dios y a reflexionar sobre su vida a la luz de esa experiencia. A medida que nos volvamos más fluidos en el juego y la proyección, aprenderemos a ayudar a los niños a reconocer el movimiento del Espíritu en su vida y a responder a este movimiento de una manera que sea única a sus inclinaciones naturales.
En conclusión, Borgo señala que, “Escuchar el viaje de un niño con Dios es un regalo sagrado que podemos darles… [y] tiene el potencial de dar forma al aula, a la congregación y al mundo”.
Claire J. Salkowski es un miembro activo del Stony Run Meeting en Baltimore, Md. Ha enseñado y administrado escuelas tanto públicas como privadas en los Estados Unidos y en el extranjero, y fundó la Free State Montessori School en Maryland. Ha sido autora, instructora universitaria, formadora de profesores, consultora y especialista en Resolución Alternativa de Disputas (ADR).
