{"id":3127089,"date":"2015-06-01T00:30:22","date_gmt":"2015-06-01T04:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/book\/perspectivas-cuaqueras-en-la-educacion-superior\/"},"modified":"2015-06-01T00:30:22","modified_gmt":"2015-06-01T04:30:22","slug":"perspectivas-cuaqueras-en-la-educacion-superior","status":"publish","type":"fpb_book","link":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/book\/perspectivas-cuaqueras-en-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Perspectivas cu\u00e1queras en la educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"<h3><b><i><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-3018630\" src=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Quaker_Perspectives_in_Higher_Education__Donn_Weinholtz__Jeffrey_Dudiak__Donald_A__Smith__9780996003322__Amazon_com__Books.jpg\" alt=\"Quaker_Perspectives_in_Higher_Education__Donn_Weinholtz__Jeffrey_Dudiak__Donald_A__Smith__9780996003322__Amazon_com__Books\" width=\"222\" height=\"337\" srcset=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Quaker_Perspectives_in_Higher_Education__Donn_Weinholtz__Jeffrey_Dudiak__Donald_A__Smith__9780996003322__Amazon_com__Books.jpg 222w, https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Quaker_Perspectives_in_Higher_Education__Donn_Weinholtz__Jeffrey_Dudiak__Donald_A__Smith__9780996003322__Amazon_com__Books-198x300.jpg 198w\" sizes=\"auto, (max-width: 222px) 100vw, 222px\" \/>Editado por Donn Weinholtz, Jeffrey Dudiak y Donald A. Smith. Friends Association for Higher Education, 2014. 293 p\u00e1ginas. 19,95 $\/tapa blanda; 9,95 $\/eBook.   <\/i><\/b><\/h3>\n<a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/Quaker-Perspectives-Higher-Education-Weinholtz\/dp\/0996003320\/\" class=\"woo-sc-button  custom\" style=\"background:;border-color:\"><span class=\"woo-\">Comprar en la tienda FJ de Amazon<\/span><\/a>\n<p><i>Quaker Perspectives in Higher Education<\/i> ofrece una colecci\u00f3n diversa y a menudo dispar de ensayos que me dejaron revitalizado, pensando en lo que ha desaparecido de la educaci\u00f3n superior: un sentido de prop\u00f3sito genuino, valores y compromiso con el crecimiento de la persona en su totalidad, todo ello enterrado bajo \u201clas l\u00f3gicas normalizadas del mercado y el ej\u00e9rcito\u201d y favoreciendo la preparaci\u00f3n vocacional y la recompensa financiera por encima del fomento de la vida de la mente y la vida del esp\u00edritu.<\/p>\n<p>Tal vez porque llego a este libro despu\u00e9s de casi 50 a\u00f1os en un entorno de artes liberales, me parece que muchos de estos ensayos se centran no solo en lo que es \u201cla visi\u00f3n distintivamente cu\u00e1quera de la educaci\u00f3n superior\u201d, sino tambi\u00e9n en la pregunta central de las artes liberales y socr\u00e1tica \u201c\u00bfCu\u00e1l es la vida que vale la pena vivir?\u201d. Ciertamente, este libro abre un espacio para hacer preguntas penetrantes sobre lo que la educaci\u00f3n superior en general puede y tal vez deber\u00eda ser. Esto es particularmente cierto para la educaci\u00f3n de artes liberales de pregrado, aunque creo que tambi\u00e9n tiene un gran valor para los educadores de secundaria.  <\/p>\n<p>Los ensayos de este libro animan a los profesores a reducir la velocidad del ritmo vertiginoso que con demasiada frecuencia se centra en los ex\u00e1menes y la preparaci\u00f3n para el mercado laboral y a recordar, como nos recuerda Jay Roberts, que Rachel Carson advirti\u00f3 sabiamente: \u201cAntes de pensar si podemos hacer algo, deber\u00edamos pensar si <i>debemos<\/i>\u201d.<\/p>\n<p>El ensayo de Roberts, \u201cCu\u00e1queros y la cuesti\u00f3n de la sostenibilidad\u201d, sienta las bases para examinar algunas premisas esenciales del enfoque cu\u00e1quero de la educaci\u00f3n, al recordarnos (en la frase de Henry Giroux) que \u201clo pedag\u00f3gico es pol\u00edtico\u201d y que, a pesar de las afirmaciones de algunos expertos profesorales, no existe la \u201cneutralidad\u201d en el contenido o el m\u00e9todo. De hecho, los supuestos que se han incrustado en la visi\u00f3n del mundo econ\u00f3mico m\u00e1s amplio han estado guiando a la mayor\u00eda de las instituciones educativas durante gran parte del \u00faltimo medio siglo. Roberts tambi\u00e9n nos recuerda que nuestras vidas a menudo fren\u00e9ticas como profesores no solo nos impiden encontrar tiempo para la maravilla y la curiosidad, sino que tambi\u00e9n, nos guste o no, sirven como modelos para nuestros estudiantes de la \u201cvida que vale la pena vivir\u201d.  <\/p>\n<p>Hay 38 ensayos cortos en esta colecci\u00f3n, y muchos son de lectura absorbente y desafiante. Entre otros, algunos, como el ensayo de Roberts, son, creo, excepcionales y merecen ser mencionados: Lonnie Valentine analiza \u201cEl desaf\u00edo de la pedagog\u00eda de la liberaci\u00f3n\u201d y las realidades de la clase, el privilegio y la opresi\u00f3n que son sist\u00e9micos en la educaci\u00f3n superior. Nos insta a tener el valor de explorar los supuestos ocultos y no examinados que subyacen a muchos de nuestros objetivos curriculares, mientras que Julie Meadows insta a que examinemos el elitismo que tan a menudo viene con la exclusividad fiscal de la mayor\u00eda de las instituciones de artes liberales. Jay Case anima a los profesores a ir m\u00e1s all\u00e1 de las viejas nociones sobre lo que los estudiantes est\u00e1n pensando, sintiendo y queriendo para que podamos comprenderlos e involucrarlos genuinamente; y Laura Rediehs y Steve Smith ofrecen comprensiones perspicaces sobre la escritura universitaria e invitan a los profesores a pensar en el estilo de escritura que piden y esperan.   <\/p>\n<p>Una conclusi\u00f3n importante de estos y otros ensayos es que tenemos una necesidad urgente de examinar nuestros supuestos sobre la ense\u00f1anza y el aprendizaje, as\u00ed como los valores que est\u00e1n arraigados en los cursos y los planes de estudio que impartimos. Los ensayos ofrecen un poderoso recordatorio de que la mayor\u00eda de nosotros hemos hecho un trabajo demasiado bueno al ajustarnos al mundo en el que vivimos y que podr\u00eda ser prudente fomentar m\u00e1s \u201cdesajuste creativo\u201d si, como se\u00f1ala Steve Chase, alguna vez vamos a crear nuestras versiones deseadas de la comunidad amada. <\/p>\n<p>Animar\u00eda a cualquiera que est\u00e9 interesado en la educaci\u00f3n superior a leer este libro y a convertirlo en parte de su centro local de recursos para la ense\u00f1anza y el aprendizaje. <i>Quaker Perspectives in Higher Education<\/i> est\u00e1 lleno de ideas desafiantes y reflexivas tanto para el profesor individual como para aquellos interesados en el desarrollo curricular.<\/p>\n<p>Dejo este libro sinti\u00e9ndome agradecido y con ganas de compartir muchos de los ensayos e ideas con mis propios colegas como herramientas para reimaginar y re-envisar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje con el fin de hacerlo m\u00e1s relevante y significativo no solo para nuestros estudiantes, sino tambi\u00e9n para muchas de las hambres del mundo en el que vivimos.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3076385,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[10347,10323],"fpb_issue_category":[10586],"class_list":["post-3127089","fpb_book","type-fpb_book","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-libros-de-junio-julio-de-2015","category-resenas-de-libros-cuaqueros","fpb_issue_category-junio-julio-de-2014-conceptos-de-dios"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Perspectivas cu\u00e1queras en la educaci\u00f3n superior - Friends Journal<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/book\/perspectivas-cuaqueras-en-la-educacion-superior\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Perspectivas cu\u00e1queras en la educaci\u00f3n superior - Friends Journal\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Editado por Donn Weinholtz, Jeffrey Dudiak y Donald A. 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