Po Bronson y Ashley Merryman han causado un gran revuelo en los \u00faltimos dos a\u00f1os desde que publicaron su libro Nurtureshock<\/i>, que profundiza en algunas de las investigaciones recientes en ciencias sociales sobre la crianza de los hijos. Vivimos en una \u00e9poca de ansiedad en lo que respecta a los ni\u00f1os: cu\u00e1l es la mejor manera de alimentarlos, qu\u00e9 ense\u00f1arles, qu\u00e9 podemos hacer, si es que podemos hacer algo, para evitar que se sientan no amados o insatisfechos cuando crezcan. Nurtureshock<\/i> proporciona a sus lectores informaci\u00f3n \u00fatil basada en estudio tras estudio. \u00bfQu\u00e9 efecto tiene alabar a nuestros hijos? (No siempre el positivo que creemos). \u00bfDebemos hablar del color de la piel cuando hablamos con nuestros hijos sobre la diversidad? (\u00a1S\u00ed!). \u00bfPor qu\u00e9 cada vez m\u00e1s ni\u00f1os tienen problemas de obesidad y trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n? (No duermen lo suficiente). <\/p>\n
Los padres de cualquier generaci\u00f3n pueden obtener informaci\u00f3n valiosa de Nurtureshock<\/i> sobre la psicolog\u00eda infantil, pero tambi\u00e9n los educadores, entrenadores y psic\u00f3logos que interact\u00faan con ni\u00f1os y adolescentes a diario. Comprender la neurociencia que hay detr\u00e1s del comportamiento de los ni\u00f1os puede ser una forma poderosa de tomar buenas decisiones para su bienestar, al mismo tiempo que recordamos la Luz y la capacidad para el bien que hay en cada uno de ellos. Cuando estamos abiertos y somos reflexivos, los ni\u00f1os nos ense\u00f1an tanto sobre el mundo y la naturaleza humana como nosotros a ellos. <\/p>\n
Ashley Merryman me habl\u00f3 de su experiencia escribiendo sobre estos temas, as\u00ed como de sus reacciones a algunos de los datos que encontr\u00f3.<\/p>\n
Desde un punto de vista sociol\u00f3gico, \u00bfqu\u00e9 dir\u00eda que caracteriza algunas de las pr\u00e1cticas de crianza que hemos estado viendo en los \u00faltimos a\u00f1os?<\/b><\/p>\n
El est\u00e1ndar informal que Po y yo ten\u00edamos para escribir este libro eran los mensajes frustrantes que existen sobre la psicolog\u00eda infantil. Todo el mundo tiene una idea de c\u00f3mo criar a los hijos, y algunas personas no tienen ning\u00fan reparo. \u00bfC\u00f3mo saber qui\u00e9n tiene raz\u00f3n, a qui\u00e9n escuchar y qu\u00e9 decir? Tal vez de ah\u00ed provenga parte de la ansiedad de nuestra cultura, y no tenemos par\u00e1metros para saber si debemos creer lo que o\u00edmos. Lo que hicimos en Nurtureshock<\/i> no inclu\u00eda vi\u00f1etas ni consejos repetitivos. En cambio, dijimos: \u201cEsto es lo que est\u00e1n descubriendo los cient\u00edficos\u00bb. Una madre puede preguntarse: \u201c\u00bfC\u00f3mo se aplica esto o no a mi familia?\u00bb. Y la pr\u00f3xima vez que alguien le d\u00e9 un consejo, puede relacionar la informaci\u00f3n con este contexto. Nos esforzamos mucho por no ser incendiarios. Simplemente presentamos la ciencia. <\/p>\n
Dado que los padres tienden a estar m\u00e1s ansiosos por cometer errores hoy en d\u00eda, \u00bfcu\u00e1l es el mensaje que cree que es m\u00e1s \u00fatil? <\/b><\/p>\n
Estaba moderando un panel en Yale con Walter Gilliam y Charles Lamb \u2014investigadores enormes e incre\u00edbles\u2014 y dije: \u201cHay muchos padres nerviosos por ah\u00ed y sienten que no saben lo que est\u00e1n haciendo. Miran las tablas de desarrollo y piensan, mi hijo necesita hacer esto. \u00bfCu\u00e1ndo deber\u00edan preocuparse realmente los padres?\u00bb. La respuesta general fue cuando el ni\u00f1o<\/i> est\u00e1 sufriendo, no el padre. <\/p>\n
Siempre hay diferencias individuales con los ni\u00f1os. Los cient\u00edficos han conocido a miles de ni\u00f1os, y vi c\u00f3mo un padre se acercaba y dec\u00eda: \u201cEso no es lo que pasa con mi hijo\u00bb. Un cient\u00edfico nunca dice que el padre est\u00e1 equivocado. Por lo general, \u00e9l o ella responde con: \u201c\u00bfDe verdad? Cu\u00e9ntame\u00bb. Est\u00e1n buscando diferencias individuales; qu\u00e9 es lo que hace que la investigaci\u00f3n no se aplique a una situaci\u00f3n particular. No quieren descartar las experiencias de los padres, pero s\u00ed quieren entender los mecanismos subyacentes en funcionamiento. <\/p>\n
\u00bfLe sorprendieron algunos de los hallazgos de los cient\u00edficos sobre los ni\u00f1os? <\/b><\/p>\n
Le\u00ed investigaciones que me enfadaron por no conocerlas. Po es padre y yo he estado dando clases particulares a ni\u00f1os en Los \u00c1ngeles; si hubiera conocido la investigaci\u00f3n sobre los elogios (que no siempre ayudan a los ni\u00f1os), habr\u00eda dejado de elogiar a los ni\u00f1os por el hecho de que respiraban. Esta no era una idea que estuviera solo en el fondo de mi cabeza; era algo que se dec\u00eda. Si me hubieras preguntado antes de leer la investigaci\u00f3n, habr\u00eda dicho, mis hijos tienen familiares en la c\u00e1rcel y voy a compensarlo elogi\u00e1ndolos. <\/p>\n
Algunas de las investigaciones fueron dif\u00edciles de escuchar. La investigaci\u00f3n sobre la raza, por ejemplo (\u201cSee Baby Discriminate\u00bb) no es lo que quer\u00eda y esperaba o\u00edr. La mitad de las veces, me hac\u00eda llorar. Cre\u00eda totalmente que el racismo se ense\u00f1aba, que se pod\u00eda predicar con el ejemplo, que no hab\u00eda que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os que las diferencias raciales son ilusorias, pero me equivocaba. Ahora tiene sentido para m\u00ed, y me siento c\u00f3moda diciendo que deber\u00edas decirles a los ni\u00f1os lo que quieres que piensen. Pero cuando estaba viendo esto por primera vez, pens\u00e9: \u201c\u00bfMe est\u00e1s tomando el pelo?\u00bb. <\/p>\n
\u00bfAlguno de los estudios que encontr\u00f3 desafi\u00f3 las nociones estereot\u00edpicas de sexo y roles de g\u00e9nero, o mostraron diferencias claras entre ni\u00f1os y ni\u00f1as?<\/b><\/p>\n
Hay algunas diferencias de g\u00e9nero en la crianza de los hijos, pero no hay mucha investigaci\u00f3n sobre el tema. El enfoque durante diez a\u00f1os ha sido sobre la crianza con apego, la calidez, la seguridad y el cuidado. Algunos investigadores han dicho que eso es lo que hacen las madres, y el trabajo de los padres es hacer cosquillas y desafiar. Ambos padres juegan con los ni\u00f1os todo el tiempo, pero mientras que los padres juegan m\u00e1s, las madres juegan adem\u00e1s de alimentar y cuidar. A algunos investigadores les preocupa que haya demasiado enfoque en que los padres sean cari\u00f1osos, y que tengamos que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a explorar m\u00e1s. <\/p>\n
Su investigaci\u00f3n muestra algo sorprendente sobre el efecto que tiene dar una nalgada a los ni\u00f1os: que en algunos casos, no es tan malo como nos han ense\u00f1ado a pensar. En general, \u00bfqu\u00e9 han descubierto los investigadores sobre los efectos de la disciplina? <\/b><\/p>\n
En primer lugar, ning\u00fan investigador recomienda dar nalgadas. Lo que la investigaci\u00f3n indicaba era que el efecto en un ni\u00f1o de un padre que solo da una nalgada una vez porque est\u00e1 muy disgustado (es decir, un ni\u00f1o corri\u00f3 a la calle) es en realidad peor que el padre que dice: \u201cSi rompes otro jarr\u00f3n te voy a dar una nalgada\u00bb, y luego lo hace. Es peor cuando un padre ha perdido el control que cuando est\u00e1 tranquilo y es predecible. <\/p>\n
Sin embargo, los cient\u00edficos tampoco recomiendan ninguna de las dos cosas. Cualquier castigo que des tiene el mismo efecto perjudicial cuando pierdes el control. Incluso gritar \u201cVete a tu habitaci\u00f3n\u00bb representa tal cambio en el nivel emocional de un padre, que puede tener un efecto similar en un ni\u00f1o. La mala noticia es que no hay ninguna forma de disciplina que los investigadores hayan encontrado que no<\/i> tenga un efecto negativo. Esto no es \u00fatil para los padres que tienen humanos que criar, y los investigadores lo entienden. <\/p>\n
Su cap\u00edtulo, \u201cPlays Well with Others\u00bb, habla sobre el conflicto, particularmente con algunos de los programas de televisi\u00f3n educativos que los padres piensan que son mejores que los violentos. Pero lo que muestra la investigaci\u00f3n es que esos programas educativos no manejan el conflicto tan bien. <\/b><\/p>\n
Lo interesante de la resoluci\u00f3n de conflictos es el estudio que muestra lo importante que es para los ni\u00f1os ver a la gente, especialmente a sus padres, resolviendo los conflictos con amor y amabilidad. Fingir que los conflictos nunca ocurren, o ignorarlos, no es bueno para los ni\u00f1os. En general, los programas educativos muestran el conflicto sin mucha resoluci\u00f3n. Lo mismo ocurre con nuestro cap\u00edtulo sobre la rebeli\u00f3n adolescente: una discusi\u00f3n sana que a veces termina en un compromiso justo es en realidad buena para la relaci\u00f3n entre padres e hijos adolescentes. <\/p>\n
\u201cPlays Well with Others\u00bb tambi\u00e9n nos muestra que los ni\u00f1os agresivos est\u00e1n muy en sinton\u00eda con las habilidades sociales. Su popularidad requiere astucia e inteligencia social. Romper las reglas muestra independencia, lo que atrae la admiraci\u00f3n de sus compa\u00f1eros. Entonces, \u00bfc\u00f3mo ense\u00f1amos a los ni\u00f1os a ser amables entre s\u00ed, o atribuimos sus comportamientos agresivos a su desarrollo natural? <\/b><\/p>\n
No es que piense que no deber\u00edamos ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a ser amables, pero es \u00fatil reconocer cuando le est\u00e1s diciendo a tu hijo: \u201cVe a jugar con ese otro ni\u00f1o porque no tiene amigos\u00bb, tu hijo puede tener su reputaci\u00f3n social de la que preocuparse al mismo tiempo. Tambi\u00e9n recordar que para los estudiantes de secundaria y los ni\u00f1os mayores, ser agradable es una regla de los padres. Quieren demostrar que son mayores y hacer sus propias reglas. <\/p>\n
Cuando se trata de acoso escolar, el 75 por ciento del acoso es alg\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n: racial, religiosa o de orientaci\u00f3n sexual. La mayor\u00eda del acoso real tiene un componente discriminatorio. <\/p>\n
Est\u00e1 mal que los ni\u00f1os sean malos, pero los ni\u00f1os son ni\u00f1os y cometer\u00e1n errores. Creo que tenemos que entender que los ni\u00f1os cometen errores. Los programas de tolerancia cero no funcionan en absoluto; no les dan a los ni\u00f1os la oportunidad de corregir su comportamiento. En realidad, empeoran el problema. Una v\u00edctima de un acosador no lo denunciar\u00e1 porque el ni\u00f1o podr\u00eda ser expulsado de la escuela; no dir\u00e1 nada hasta que sea grave. <\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo podemos animar a los ni\u00f1os con conocimientos sociales a utilizar sus poderes para el bien?<\/b><\/p>\n
Mi sue\u00f1o es que el director se acerque a las chicas populares y les diga que consigan que todos los ni\u00f1os de octavo grado formen parte de un club extracurricular. Decirles que es su trabajo inscribir a todo el mundo, darles un papel visible, contar con ellas para que sean las l\u00edderes. Para ser un l\u00edder, debes ser inclusivo y hablar con todo el mundo. Ya no se consigue estatus excluyendo a la gente. Es m\u00e1s interesante y desafiante ayudar a los ni\u00f1os a encontrar formas prosociales de ser m\u00e1s influyentes para que puedan sentir que se est\u00e1n empoderando. <\/p>\n
Otra cosa que los padres pueden hacer es decirles a sus hijos lo que es importante para ellos. En los estudios en los que los cient\u00edficos preguntaron a los ni\u00f1os y a las madres cu\u00e1les eran las cosas morales importantes en las que cre\u00edan los padres, no hubo correlaci\u00f3n entre la moral de los ni\u00f1os y la moral de los padres. Pero hubo una fuerte correlaci\u00f3n con la moral de los ni\u00f1os y la moral percibida<\/i> de los padres. Los padres deben declarar su moral, por ejemplo, decir: \u201cEs importante ser amable y vamos a llevar sopa a los enfermos\u00bb. De esta manera, no solo est\u00e1n modelando, sino que tambi\u00e9n les dicen expresamente a sus hijos lo que valoran. Esto tiene una correlaci\u00f3n muy fuerte de funcionamiento. <\/p>\n
En su cap\u00edtulo, \u201cThe Lost Hour\u00bb, comparte los hallazgos sobre el sue\u00f1o, que me resultaron fascinantes porque explica las consecuencias cuando los ni\u00f1os no duermen lo suficiente (obesidad, TDAH). Muchos padres dejan que sus hijos se acuesten tarde para pasar m\u00e1s tiempo con ellos. Pero tambi\u00e9n habla del problema de que las escuelas empiecen demasiado pronto. El cerebro de los adolescentes funciona de tal manera que sus relojes corporales los mantienen despiertos hasta m\u00e1s tarde por la noche, por lo que se despiertan cansados y mal preparados para aprender. \u00bfQu\u00e9 pueden hacer los padres de adolescentes cuando ven que, aunque sus hijos est\u00e1n privados de sue\u00f1o, las escuelas no van a empezar m\u00e1s tarde? <\/b><\/p>\n
La mayor parte del rechazo a empezar la escuela m\u00e1s tarde es el problema de los deportes, que los ni\u00f1os necesitan tiempo para encajar en el atletismo al final del d\u00eda. Pero cuando escuchas esa respuesta, te preguntas: \u201c\u00bfQuieres que los ni\u00f1os privados de sue\u00f1o anden por ah\u00ed con bates?\u00bb. <\/p>\n
Las escuelas privadas tienden a cambiar sus horas de inicio m\u00e1s r\u00e1pidamente y no tienen que preocuparse tanto por los horarios de los autobuses de los distritos. Hubo un estudio de la Universidad de Brown en el que analizaron una escuela privada residencial que decidi\u00f3 Los padres que est\u00e1n leyendo esto y saben que no pueden cambiar la hora de inicio de su escuela tienen que buscar signos de privaci\u00f3n de sue\u00f1o en su hijo. Muchos padres piensan que siete u ocho horas son suficientes para los ni\u00f1os, pero eso solo est\u00e1 bien para los adultos. Los ni\u00f1os no quieren decirte que se est\u00e1n quedando dormidos en clase. Los padres pueden observar si se est\u00e1n quedando dormidos frente al televisor, en el coche, bostezando en momentos en los que deber\u00edan estar despiertos. <\/p>\n Hay diferencias individuales en los ni\u00f1os, pero en general, los ni\u00f1os de 4 o 5 a\u00f1os necesitan 10 horas. Un estudiante de secundaria necesita 9 horas, pero demasiados solo est\u00e1n durmiendo 8 horas. La privaci\u00f3n de sue\u00f1o es acumulativa; si necesitas 8 horas y solo duermes 7 durante 5 noches seguidas, al final de la semana, te has privado de una noche entera de sue\u00f1o. Para los ni\u00f1os es a\u00fan m\u00e1s importante porque cuando aprenden, empiezan a procesar en el sue\u00f1o. <\/p>\n Sin embargo, \u00bfqu\u00e9 pueden hacer los padres que trabajan cuando sienten que no tienen suficiente tiempo con sus hijos para empezar? <\/b><\/p>\n Cuando dos padres trabajan y llegan a casa a las 8, no quieren acostar a su hijo enseguida cuando no lo han visto en todo el d\u00eda. Con estos problemas que compiten, no podemos mejorar todo, pero hay algunas tiritas. Si un estudiante de secundaria llega a casa, digamos, a las 8 o 9, no es el mejor momento para decir: \u201c\u00bfC\u00f3mo fue ese final?\u00bb o \u201c\u00bfTe reconciliaste con tu amigo?\u00bb. Es mejor no alterarlos antes de acostarse. Es mejor tener conversaciones dif\u00edciles por la ma\u00f1ana, cuando est\u00e1n despiertos y m\u00e1s comprometidos. <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo es ser coautor de un libro?<\/b><\/p>\n Po y yo estamos al tel\u00e9fono todos los d\u00edas; hablamos de lo que estamos leyendo, intercambiamos estudios, hablamos de investigaci\u00f3n, ambos entrevistamos a gente y ambos escribimos. Una vez que estamos escribiendo, no hay una coma o dos puntos que no revisemos. Es una verdadera colaboraci\u00f3n. La clave para colaborar con alguien es realmente respetar a esa persona y no tratar de superar a la otra persona, o decir. \u201cYo soy la persona de m\u00e1s edad en esto y por lo tanto no deber\u00eda escuchar\u00bb. <\/p>\n He visto algunas asociaciones que han luchado por la supremac\u00eda. Po y yo nos desafiamos mutuamente a ser mejores; debido a eso, si hay un cierto punto en el que no estamos de acuerdo, sabemos que podemos resolverlo porque nos respetamos mutuamente y reconocemos que el otro est\u00e1 tratando de mejorarlo. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Coautora de Nurtureshock Po Bronson y Ashley Merryman han causado un gran revuelo en los \u00faltimos dos a\u00f1os desde que…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10324],"tags":[],"fpb_issue_category":[10573],"class_list":["post-3119265","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-club-de-lectura","fpb_issue_category-abril-de-2013-conflicto-y-acompanamiento-de-ancianos"],"yoast_head":"\n
\naprendieron mucho m\u00e1s material en el primer per\u00edodo porque estaban despiertos. No se durmieron ni faltaron a clase. En realidad, aprendieron m\u00e1s material en una jornada escolar m\u00e1s corta. <\/p>\n