{"id":3119941,"date":"2014-09-01T10:00:22","date_gmt":"2014-09-01T14:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/las-universidades-cuaqueras-como-zonas-libres-de-violacion\/"},"modified":"2014-09-01T10:00:22","modified_gmt":"2014-09-01T14:00:22","slug":"las-universidades-cuaqueras-como-zonas-libres-de-violacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/las-universidades-cuaqueras-como-zonas-libres-de-violacion\/","title":{"rendered":"\u00bfLas universidades cu\u00e1queras como zonas libres de violaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"

Los esc\u00e1ndalos sexuales de Swarthmore revelan los efectos perniciosos del mito del igualitarismo cu\u00e1quero<\/h2>\n

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L<\/span>os recientes esc\u00e1ndalos sexuales en el Swarthmore College de Pensilvania implican acusaciones de encubrimientos administrativos y la falta de medidas eficaces para hacer cumplir la ley penal o cumplir con la Ley Clery. Los esc\u00e1ndalos demuestran que la adhesi\u00f3n a los valores y tradiciones cu\u00e1queras no confiere inmunidad a los estudiantes, el profesorado y los administradores ante la influencia de la \u201ccultura de la violaci\u00f3n\u201d dominante en todas sus formas perniciosas. Creer lo contrario es un mito peligroso y destructivo. Debe ser abandonado. <\/p>\n

Los cu\u00e1queros y aquellos que defienden los valores cu\u00e1queros son tan propensos como los no cu\u00e1queros a negar que un miembro de su familia, comunidad universitaria o escolar, o Meeting es, o puede ser, un violador, agresor sexual o abusador de menores. Se debe alentar a las v\u00edctimas de abuso o agresi\u00f3n sexual por parte de miembros de los Meetings cu\u00e1queros o por empleados o estudiantes en colegios y escuelas fundadas por la Sociedad Religiosa de los Amigos a recurrir a autoridades y agencias externas en busca de ayuda, no a los Meetings o a los administradores escolares. La experiencia de Swarthmore nos recuerda que es ingenuo suponer que los cu\u00e1queros, incluso aquellos que pueden ser educadores experimentados y bien intencionados, son lo suficientemente sabios y bien informados para responder adecuadamente a las revelaciones de una v\u00edctima. <\/p>\n

Las revelaciones de las v\u00edctimas se convierten f\u00e1cilmente en chismes, informaci\u00f3n compartida por ignorancia sin comprender ni respetar la importancia de la revelaci\u00f3n o la necesidad de confidencialidad. Esto puede resultar en un da\u00f1o profundo y un trauma secundario innecesario y evitable para la v\u00edctima, el perpetrador y terceros, mientras que los problemas de ra\u00edz de la violencia sexual no se abordan de manera efectiva. Los familiares, compa\u00f1eros, profesores y administradores pueden tratar de silenciar a las v\u00edctimas con amenazas de represalias, intimidaci\u00f3n e incluso calumnias, alegando que las v\u00edctimas fueron el agresor sexual o que de otro modo tuvieron la culpa. Pueden hacerlo por temor a da\u00f1ar su reputaci\u00f3n personal y profesional debido a sus v\u00ednculos personales con la v\u00edctima, el perpetrador o la escuela, o simplemente pueden querer proteger la reputaci\u00f3n de la escuela. La negaci\u00f3n, la autocomplacencia defensiva o el simple orgullo y el inter\u00e9s propio pueden abrumar el buen juicio; se puede consultar a abogados y contratar a expertos en un intento de intimidar a las v\u00edctimas o influir en la polic\u00eda y los fiscales para que no act\u00faen contra los perpetradores. En algunos casos, los testigos clave y los representantes institucionales pueden incluso decir y hacer todo lo posible para obstruir la justicia con la creencia ingenua pero ego\u00edsta de que evitar la participaci\u00f3n en el sistema de justicia penal es necesario para garantizar una resoluci\u00f3n cu\u00e1quera, pac\u00edfica y socialmente constructiva del asunto. El impulso de participar en medidas de encubrimiento puede dominar, y es posible que esas medidas ni siquiera se vean por lo que son. <\/p>\n

En la mayor\u00eda de los casos de agresi\u00f3n sexual, la no aplicaci\u00f3n de la ley no tiene efectos prosociales y constructivos. La investigaci\u00f3n emp\u00edrica muestra que el perpetrador t\u00edpico ha abusado de m\u00e1s de una persona, a veces m\u00e1s de una vez. El abuso sexual es com\u00fanmente un delito oportunista; en aproximadamente el 80 por ciento de los casos conocidos, las v\u00edctimas son personas que son bien conocidas por el delincuente y se perciben como objetivos f\u00e1ciles y poco propensos a denunciar el delito. Al mismo tiempo, la historia muestra que el personal encargado de hacer cumplir la ley a veces se contenta con permitir que las comunidades insulares, como las iglesias y las instituciones educativas relacionadas con la iglesia, contin\u00faen regul\u00e1ndose a s\u00ed mismas a pesar de las acusaciones de abuso sexual, aunque el efecto pr\u00e1ctico es dejar patrones de abuso de poder y control sin cuestionar. Mientras el abuso se limite a un grupo o instituci\u00f3n espec\u00edfica, no representa una amenaza aparente para el p\u00fablico en general; esto hace que sea m\u00e1s f\u00e1cil para las autoridades p\u00fablicas concluir: \u201cDej\u00e9moslos en paz y dejemos que se encarguen de ello… si as\u00ed lo eligen y pueden\u201d. Eso ahorra importantes fondos p\u00fablicos que de otro modo se gastar\u00edan en salarios y gastos judiciales, sin mencionar los costos de tomar medidas afirmativas para rehabilitar a los delincuentes. Pero el efecto de la falta de aplicaci\u00f3n de la ley es el abandono de las v\u00edctimas y la perpetuaci\u00f3n de patrones de abuso. Pueden surgir conflictos entre v\u00edctimas y perpetradores que se desarrollan durante d\u00e9cadas. Cuando el comportamiento abusivo se modela para otros miembros de una familia, Meeting, escuela o universidad, y permanece protegido de las sanciones penales, se refuerza dentro de la subcultura. Por lo tanto, las v\u00edctimas son blanco de una nueva victimizaci\u00f3n, y el abuso puede, como cualquier pr\u00e1ctica cultural, volverse intergeneracional. Para evitar m\u00e1s abusos, las v\u00edctimas deben irse. Muchos lo hacen. Otros se someten. <\/p>\n

Las comunidades, colegios y escuelas independientes cu\u00e1queras que defienden los valores y tradiciones cu\u00e1queras no son los \u00fanicos grupos que se han enfrentado a estos problemas. Muchas comunidades y escuelas religiosas y confesionales han luchado y contin\u00faan luchando para desarrollar enfoques sobre el abuso sexual de y por sus miembros que vayan m\u00e1s all\u00e1 de la negaci\u00f3n y sean consistentes con la igualdad de g\u00e9nero y los principios de integridad sexual y autonom\u00eda sexual. La discusi\u00f3n reciente en los medios de comunicaci\u00f3n, en Friends Journal<\/em> y en comentarios en l\u00ednea indica que algunos cu\u00e1queros y no cu\u00e1queros finalmente est\u00e1n preparados para reconocer abiertamente que el abuso sexual, el abuso de menores y la violaci\u00f3n de cu\u00e1queros por cu\u00e1queros ocurre, y que ocurre en colegios y escuelas cu\u00e1queras, as\u00ed como en esos muchos Meetings y familias que tienen fuertes tradiciones multigeneracionales de participaci\u00f3n en la educaci\u00f3n cu\u00e1quera. <\/p>\n

El reconocimiento de esa realidad es un primer paso significativo; se necesita m\u00e1s. El abuso sexual se comete en secreto. Los perpetradores com\u00fanmente conf\u00edan en su reputaci\u00f3n y en la reputaci\u00f3n de sus asociados y familias para desviar las sospechas y mantener su posici\u00f3n social. El abuso sexual y la agresi\u00f3n sexual son delitos penales, no accidentes o peque\u00f1os pecados adecuadamente juzgados por los administradores universitarios o escolares o los paneles de audiencias. Por lo tanto, se debe dar prioridad urgente a estas acciones: (1) la implementaci\u00f3n completa de una selecci\u00f3n policial multijurisdiccional efectiva de todas las personas colocadas en puestos de autoridad y confianza en colegios, internados y escuelas diurnas cu\u00e1queras; y (2) el establecimiento de mecanismos de denuncia que garanticen el acceso inmediato y confidencial de las v\u00edctimas a autoridades y agencias externas que sean totalmente independientes de las instituciones educativas cu\u00e1queras y la red de relaciones interpersonales que a menudo rodean y sustentan estas instituciones y sus juntas de gobierno y fideicomisarios. No tomar tales medidas, sabiendo lo que se sabe sobre estos temas a partir de 2014, podr\u00eda decirse que hace que las instituciones educativas y sus fideicomisarios sean c\u00f3mplices de cualquier abuso sexual facilitado por la membres\u00eda o el papel de los perpetradores en la comunidad educativa. Tales fallas explican c\u00f3mo es que, incluso mientras lee esto, los perpetradores cuidadosamente alimentados y protegidos durante mucho tiempo probablemente est\u00e9n preparando a ni\u00f1os, adolescentes, adultos j\u00f3venes o compa\u00f1eros de trabajo para el abuso sexual en colegios y escuelas que pretenden operar de acuerdo con los principios cu\u00e1queros. No hay excusa para este estado de cosas. <\/p>\n

Contrariamente a lo que parecen ser creencias generalizadas y ego\u00edstas, ni el fen\u00f3meno de la agresi\u00f3n sexual ni el estado de derecho se detienen en las frondosas paredes de hiedra y las puertas incluso de los colegios e internados y escuelas diurnas m\u00e1s prestigiosos. Los cu\u00e1queros han asumido durante mucho tiempo la responsabilidad de proteger a las personas vulnerables del abuso. Es hora de reconocer que es una responsabilidad \u00e9tica y legal que se extiende a la protecci\u00f3n de las personas vulnerables del abuso por parte de los cu\u00e1queros y las instituciones cu\u00e1queras. Es ir\u00f3nico, dada la tensi\u00f3n hist\u00f3rica que muchos cu\u00e1queros han experimentado desde el siglo XVII entre los requisitos de la ley y los requisitos de la conciencia, que en 2014 el estado de derecho pueda encarnar los principios de responsabilidad social e igualdad de g\u00e9nero en relaci\u00f3n con la violencia sexual con m\u00e1s \u00e9xito de lo que las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas actuales de las instituciones educativas cu\u00e1queras pueden y a menudo lo hacen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esc\u00e1ndalos sexuales y el mito del igualitarismo cu\u00e1quero.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3075567,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9799],"tags":[],"fpb_issue_category":[10588],"class_list":["post-3119941","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cronicas","fpb_issue_category-septiembre-de-2014"],"yoast_head":"\n\u00bfLas universidades cu\u00e1queras como zonas libres de violaci\u00f3n? - Friends Journal<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/las-universidades-cuaqueras-como-zonas-libres-de-violacion\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfLas universidades cu\u00e1queras como zonas libres de violaci\u00f3n? 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