{"id":3124097,"date":"2023-06-01T02:25:00","date_gmt":"2023-06-01T06:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/y-un-nino-los-guiara\/"},"modified":"2025-10-12T04:22:12","modified_gmt":"2025-10-12T08:22:12","slug":"y-un-nino-los-guiara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/y-un-nino-los-guiara\/","title":{"rendered":"Y un ni\u00f1o los guiar\u00e1"},"content":{"rendered":"\n

Cuatro preguntas sobre el liderazgo para adultos y J\u00f3venes Amigos<\/strong><\/h3>\n\n
\n

El lobo tambi\u00e9n habitar\u00e1 con el cordero \/ El leopardo se acostar\u00e1 con el cabrito \/ El becerro y el le\u00f3n joven y el novillo juntos \/ Y un ni\u00f1o peque\u00f1o los guiar\u00e1. \u2014Isa\u00edas 11:6 NKJV<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Los cu\u00e1queros no solemos pensar en nosotros mismos como lobos, leopardos y leones, pero Isa\u00edas describe una visi\u00f3n de la comunidad amada o reino pac\u00edfico en el que la paz de Dios prevalece tan completamente que un ni\u00f1o podr\u00eda asumir el liderazgo dentro de la creaci\u00f3n. A menudo expresamos nuestro deseo de que nuestros Meetings se conviertan en una encarnaci\u00f3n de la comunidad amada. \u00bfQu\u00e9 podr\u00eda sugerir eso sobre los ni\u00f1os y el liderazgo? <\/p>\n\n

He descubierto que liderazgo<\/em> es una palabra resbaladiza. Seg\u00fan un estudio de Harvard realizado por Daniel Goleman, el liderazgo puede ser \u201cafiliativo\u201d, liderando mediante la creaci\u00f3n de v\u00ednculos emocionales y armon\u00eda, o puede ser \u201cautoritario\u201d (que no debe confundirse con autoritario), en el que un l\u00edder puede llevar a otros a su visi\u00f3n. Puede ser de forma \u201cde entrenamiento\u201d: buscando desarrollar el liderazgo en otros, o puede ser \u201cdemocr\u00e1tico\u201d: construyendo consenso a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n. El estudio tambi\u00e9n describi\u00f3 estilos de liderazgo que probablemente deseemos evitar: \u201cmarcar el ritmo\u201d, en el que los l\u00edderes esperan altos est\u00e1ndares, en gran medida a imitaci\u00f3n de s\u00ed mismos, y \u201ccoercitivo\u201d: exigiendo el cumplimiento. Claramente, el liderazgo tiene un amplio espectro de significados. <\/p>\n\n

El liderazgo es a\u00fan m\u00e1s resbaladizo cuando hablamos de adultos y ni\u00f1os. A lo largo del rango de edad, existe un diferencial de poder obvio y necesario basado en la capacidad de desarrollo e intelectual, los recursos sociales y financieros, y las normas culturales tal como se aplican a la edad. En los c\u00edrculos cu\u00e1queros, existe la creencia general de que los ni\u00f1os son plenamente humanos y merecen pleno respeto y ser escuchados, incluso cuando la din\u00e1mica es inherentemente (y a menudo apropiadamente) desigual. Esta actitud de valorar lo de Dios dentro incluso de un ni\u00f1o peque\u00f1o crea interacciones positivas entre ni\u00f1os y adultos que no son sus padres. Estas relaciones pueden crear piedras de toque de por vida para los ni\u00f1os de nuestros Meetings. <\/p>\n\n

Me gustar\u00eda ofrecer cuatro preguntas sobre el liderazgo que vale la pena explorar cuando se trabaja con ni\u00f1os, ya sea como padres, maestros de la escuela dominical o como miembros del Meeting en general. La primera es, \u00bfc\u00f3mo lideramos o guiamos a nuestros hijos? La segunda es, \u00bfc\u00f3mo desarrollamos las habilidades de liderazgo en nuestros hijos? En las otras dos preguntas, la din\u00e1mica cambia; los adultos se convierten en los receptores del liderazgo: \u00bfC\u00f3mo aprendemos sobre el liderazgo de nuestros j\u00f3venes y c\u00f3mo aceptamos el consejo de nuestros j\u00f3venes? <\/p>\n\n

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Izquierda: Un ni\u00f1o, Liam, jugando en un \u00e1rbol en las sesiones del Iowa Yearly Meeting (Conservador). Foto de Penny Majors. Derecha: El hijo mayor del autor, Scott, amasando pan, alrededor de 1997. Foto cortes\u00eda del autor.<\/p>\n\n

En el modelo de gu\u00eda de la primera pregunta (relacionada con liderar o guiar a nuestros hijos), ayudamos a los ni\u00f1os a entender o a hacer cosas. Mi c\u00f3nyuge guio a nuestros hijos en el arte de amasar pan: c\u00f3mo recoger la masa, enharinar la superficie de amasado y girar y rotar la masa hasta que tuviera la textura adecuada. Hay un aspecto autoritario en esto (ella hab\u00eda amasado mucho pan, y era una habilidad que ellos estaban aprendiendo) as\u00ed como un aspecto de entrenamiento (ayud\u00e1ndoles a convertirse en panaderos independientes). Y a menos que lo hiciera divertido, usando habilidades de liderazgo afiliativo, \u00a1habr\u00edan odiado hornear! <\/p>\n\n

Las mismas habilidades de liderazgo utilizadas para ense\u00f1ar a hacer pan se utilizaron en un peque\u00f1o Meeting al que asisti\u00f3 mi familia. Los adultos pidieron a los ni\u00f1os (de cuatro a nueve a\u00f1os) que informaran al Meeting mensual de negocios sobre los eventos cu\u00e1queros en los que hab\u00edan participado: retiros juveniles, campamentos cu\u00e1queros y reuniones cu\u00e1queras m\u00e1s amplias. Sus informes informales se registraron en las actas, y los ni\u00f1os entendieron que eran una parte integral de la vida del Meeting. Muchos Yearly Meetings piden a sus j\u00f3venes que informen a las sesiones de negocios de los adultos sobre su tiempo juntos en forma de ep\u00edstolas o informes. Cuando funciona bien, sentimos que hemos guiado eficazmente a nuestros hijos a una comprensi\u00f3n de las pr\u00e1cticas de la fe cu\u00e1quera. <\/p>\n\n

Al considerar la segunda pregunta (relacionada con el desarrollo de las habilidades de liderazgo de nuestros hijos), a menudo a\u00f1adimos el liderazgo democr\u00e1tico a la mezcla. En 2008, los maestros del programa de la escuela dominical de la escuela intermedia del Meeting de Madison (Wisconsin) trajeron informaci\u00f3n sobre los devastadores huracanes en Hait\u00ed. Los ni\u00f1os se sintieron conmovidos a actuar, pero no estaban seguros de c\u00f3mo proceder. Los maestros ofrecieron ideas para recaudar fondos, y el grupo decidi\u00f3 celebrar una cena de espaguetis para la comunidad del Meeting. Muchos adultos ayudaron con la organizaci\u00f3n y los recursos (seg\u00fan correspond\u00eda) y siguieron el liderazgo de los ni\u00f1os en los mensajes y el calendario. Todos trabajaron duro, y el Meeting result\u00f3 con entusiasmo y don\u00f3 generosamente. Les dio a los ni\u00f1os una sensaci\u00f3n de logro y foment\u00f3 su capacidad de acci\u00f3n para hacer cambios. <\/p>\n\n

Del mismo modo, muchos l\u00edderes juveniles en los c\u00edrculos cu\u00e1queros entrenan a los j\u00f3venes en la selecci\u00f3n y el servicio como secretarios para su programa de escuela secundaria, entren\u00e1ndolos en el proceso de dirigir las reuniones de negocios: entender c\u00f3mo discernir los problemas, escuchar la unidad y esperar el movimiento del Esp\u00edritu. Aquellos que no son seleccionados para ser secretarios son entrenados para participar en la \u201csecretar\u00eda del cuerpo\u201d como una parte esencial y necesaria del Meeting para la adoraci\u00f3n con atenci\u00f3n a los negocios. Aquellos que son mejores en esta gu\u00eda juvenil cu\u00e1quera son capaces de mezclar estilos de liderazgo autoritarios, de entrenamiento, afiliativos y democr\u00e1ticos. En los programas de escuela secundaria del Yearly Meeting y de la Friends General Conference Gathering a los que han asistido nuestros hijos, los adolescentes se tomaron el proceso muy en serio y trabajaron en las preocupaciones que llegaron a su atenci\u00f3n, con un entrenamiento adulto paciente y atento. <\/p>\n\n

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Izquierda: Grupo de adolescentes en el Meeting de Madison (Wisconsin). Foto de Sue Kummer. Derecha: El hijo menor del autor, Tommy (a la derecha), con su amigo Tab, despu\u00e9s de una de las actuaciones de drag de Tommy. Foto cortes\u00eda del autor.<\/p>\n\n

Estas son formas familiares de din\u00e1micas de liderazgo entre adultos y ni\u00f1os, e importantes. Bajando en mi lista de preguntas sobre el liderazgo ni\u00f1o-adulto nos lleva a una preocupaci\u00f3n por aprender sobre el liderazgo de nuestros j\u00f3venes, a lo que a veces me refiero como \u201cquitarse de en medio\u201d. Por lo general, se utilizan los mismos estilos de liderazgo, sin embargo, la direcci\u00f3n de la gu\u00eda se invierte, viajando del ni\u00f1o al adulto. <\/p>\n\n

Cuando nuestros hijos ten\u00edan edad preescolar, parec\u00eda que lleg\u00e1bamos tarde a todo. Un d\u00eda sal\u00ed al coche para ir a la adoraci\u00f3n y encontr\u00e9 a nuestro hijo de cuatro a\u00f1os en su asiento de coche junto a una enorme pila de pa\u00f1uelos arrugados. Estaba frustrado. \u00bfPor qu\u00e9 hab\u00eda desperdiciado toda la caja de pa\u00f1uelos? Me dijo con calma que hab\u00eda estado recogiendo palos y piedras para una \u201cventa de garaje\u201d en el Meeting para beneficiar a los ni\u00f1os de Kosovo que necesitaban mantas y medicinas. Los palos y las piedras estaban mojados, continu\u00f3, as\u00ed que los hab\u00eda envuelto en pa\u00f1uelos para secarlos. Fue un momento de \u201cquitarse de en medio\u201d para m\u00ed. Tuvo una llamada, que luego ejecut\u00f3, de pie en una silla para anunciar su \u201cventa de garaje\u201d. Los adultos del Meeting se tomaron en serio su preocupaci\u00f3n, aceptando la gu\u00eda y el liderazgo de un ni\u00f1o peque\u00f1o. Termin\u00f3 recaudando una buena suma para el American Friends Service Committee, vendiendo grava de la entrada (\u00a1un adulto incluso compr\u00f3 una piedra imaginaria, cuando se hab\u00eda quedado sin piedras reales!). <\/p>\n\n

Durante la pandemia, el grupo de adolescentes del Meeting de Madison aprendi\u00f3 sobre la falta de vivienda en nuestra peque\u00f1a ciudad. Las sesiones de v\u00eddeo del domingo ofrecieron oportunidades para oradores invitados y para que nuestros adolescentes compartieran sus experiencias. Una joven dijo que siempre guardaba dinero en efectivo en su bolsillo, en caso de que se encontrara con alguien que estuviera pidiendo dinero. Otro adolescente comparti\u00f3 una historia sobre el encuentro con un hombre sin hogar sentado en la acera frente a la tienda de comestibles donde su familia hab\u00eda estado comprando. Le pregunt\u00f3 a sus padres si pod\u00eda elegir algunos art\u00edculos para d\u00e1rselos al hombre, quien le agradeci\u00f3 amablemente la comida, pero tambi\u00e9n por darse cuenta de \u00e9l. La clase decidi\u00f3 producir un espect\u00e1culo de talentos en l\u00ednea, invitando a los adultos del Meeting a cambiar sus actitudes hacia las personas sin hogar de Madison. Se pidi\u00f3 a los adultos que donaran a las agencias locales o que compraran tarjetas de regalo de una farmacia que pudieran ser canjeadas por cualquiera. Mi c\u00f3nyuge y yo optamos por la \u00faltima sugerencia, y me ha impresionado la diferencia que supone ofrecer una tarjeta de regalo en lugar de tratar de ignorar a una persona en apuros. Aunque las soluciones para reconocer la humanidad de las personas sin hogar diferir\u00e1n dependiendo de la situaci\u00f3n de cada uno, los adolescentes proporcionaron un liderazgo que necesit\u00e1bamos escuchar. <\/p>\n\n

En los casos anteriores, nuestros j\u00f3venes estaban aprovechando los valores que los adultos compart\u00edan, incluso si esos valores se hab\u00edan oxidado un poco. A todos nos preocupan los ni\u00f1os en las zonas de guerra y las personas sin hogar de nuestra ciudad. Quiz\u00e1s la forma m\u00e1s dif\u00edcil de liderazgo entre ni\u00f1os y adultos es aquella que nosotros, como adultos, no necesariamente queremos escuchar de los ni\u00f1os, pero que sin embargo podemos reconocer como acertada. Cuando me estaba recuperando de una cirug\u00eda de rodilla, uno de mis hijos me pregunt\u00f3 cu\u00e1ndo podr\u00eda volver a correr, a\u00f1adiendo que se alegraba de que fuera pronto porque hab\u00eda estado mucho m\u00e1s gru\u00f1\u00f3n desde la cirug\u00eda. Vaya. Necesitaba tanto controlar mi propio comportamiento irritable como adoptar un nuevo r\u00e9gimen de ejercicio que me ayudara a volver a estar en equilibrio. <\/p>\n\n

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Piedras de paz y amor en varios idiomas, de un programa dirigido por Tommy en el Iowa Yearly Meeting (Conservador). Foto cortes\u00eda del autor.<\/figcaption><\/figure>\n\n

Una de las formas m\u00e1s claras de liderazgo que surge de nuestros j\u00f3venes hoy en d\u00eda se refiere a la expresi\u00f3n de g\u00e9nero: en particular, el uso de los pronombres elegidos. Como muchos de mi generaci\u00f3n, fui criado para ser gramaticalmente cuidadoso, y he encontrado el uso de los pronombres \u201celle\/elles\u201d para una sola persona antinatural. Aunque apreci\u00e9 la necesidad de un cambio de lenguaje para reflejar la fluidez de g\u00e9nero de las personas, dese\u00e9 otro pronombre de tercera persona \u201cm\u00e1s neutral\u201d y me result\u00f3 desalentador considerar aprender los pronombres particulares de cada uno. Pero la tercera persona \u201celle\/elles\u201d es el pronombre personal no binario m\u00e1s com\u00fanmente elegido en uso actual. Mi hijo menor me asegura que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes no tienen ninguna dificultad con los problemas gramaticales que esto plantea, ni con la idea de que aprender los pronombres de alguien es sustancialmente diferente de aprender su nombre. Es una forma de respeto, y he tenido que aceptar que realmente no importa si me resulta gramaticalmente inc\u00f3modo o no. Esto no es simplemente quitarse de en medio, sino aceptar el consejo de la generaci\u00f3n m\u00e1s joven y hacer el cambio porque es lo correcto. <\/p>\n\n

Al considerar estas preguntas, me ha quedado claro que hay una reciprocidad en todas ellas. As\u00ed como mi c\u00f3nyuge ense\u00f1\u00f3 a nuestros hijos a hacer pan, ellos le ense\u00f1aron sobre sus mecanismos internos de mente y esp\u00edritu. Del mismo modo, aquellos que entrenan a los j\u00f3venes cu\u00e1queros, se encuentran entrenados a cambio, aprendiendo sobre sus propias fortalezas y desaf\u00edos. Cuando yo era parte de la juventud de ayer, observ\u00e9 a algunos de mis mayores participar en un elegante dejar ir. Ahora es mi turno de practicar esa habilidad porque la juventud de hoy ser\u00e1 los mayores de ma\u00f1ana: aprendiendo de la juventud que les rodea y proporcionando el liderazgo de dejar ir. Esto es parte de la naturaleza de la revelaci\u00f3n continua. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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