{"id":3129952,"date":"2020-04-01T02:25:43","date_gmt":"2020-04-01T06:25:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/"},"modified":"2020-04-01T02:25:43","modified_gmt":"2020-04-01T06:25:43","slug":"colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/","title":{"rendered":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Meeting de adoraci\u00f3n en la New Garden Friends School en Greensboro, Carolina del Norte. Fotos cortes\u00eda del Consejo de Amigos sobre Educaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n
Nota del editor: Este art\u00edculo fue escrito antes de la pandemia de COVID-19.<\/div>\n

Los colegios cu\u00e1queros son importantes porque estamos intentando crear una sociedad mejor. . . . Empezamos con el coraz\u00f3n y . . . una buena ense\u00f1anza es un acto de amor. . . . En los colegios cu\u00e1queros, esperamos que los ni\u00f1os practiquen la empat\u00eda radical. Nos centramos en la resoluci\u00f3n de conflictos, la justicia restaurativa y la construcci\u00f3n y reparaci\u00f3n de relaciones. Una sociedad justa y un mundo mejor no se pueden lograr solo aprobando leyes. Tiene que hacerse, como dice Isabel Wilkerson, de coraz\u00f3n en coraz\u00f3n. <\/span><\/p>\n

\u2014Brian Fahey, director de la West Chester Friends School<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Los colegios c<\/span>u\u00e1queros llevan m\u00e1s de 350 a\u00f1os educando con amor y empat\u00eda radical, de coraz\u00f3n en coraz\u00f3n. Junto con los Meetings cu\u00e1queros, los colegios de Amigos son algunas de las instituciones cu\u00e1queras m\u00e1s antiguas, y algunas de las primeras fueron fundadas por George Fox en Inglaterra a mediados del siglo XVII. En Estados Unidos, la educaci\u00f3n cu\u00e1quera comenz\u00f3 en 1689 con la fundaci\u00f3n de la William Penn Charter School en Filadelfia, Pensilvania, y contin\u00faa con el colegio de Amigos m\u00e1s nuevo, la International Friends School en Bellevue, Washington, en 2017. William Penn imagin\u00f3 los colegios de Amigos como veh\u00edculos para crear una sociedad mejor. En Estados Unidos hoy en d\u00eda hay 76 colegios de Amigos en 21 estados, con aproximadamente 4.900 educadores, 20.000 estudiantes y un estimado de 1.160 fideicomisarios o miembros de la junta directiva. \u00a1Eso es mucho amor! <\/span><\/p>\n

Si bien los colegios de Amigos se enfrentan a muchos desaf\u00edos, creemos que es de vital importancia mantener los colegios cu\u00e1queros vivos y vibrantes tanto para asegurar el futuro del cuaquerismo como para mantener vivo el esp\u00edritu y la energ\u00eda para la transformaci\u00f3n positiva de nuestro mundo. Basados en los principios fundamentales del respeto, la b\u00fasqueda continua de la verdad, la ense\u00f1anza para la paz y la justicia social, y el servicio a la propia comunidad, los colegios cu\u00e1queros encuentran fortaleza en estos ideales universales y en la base espiritual proporcionada por la Sociedad Religiosa de los Amigos. Es una base que se mantiene firme a pesar de los vientos de cambio y la agitaci\u00f3n social. <\/span><\/p>\n

Desaf\u00edos que enfrentan los colegios de Amigos hoy en d\u00eda<\/b><\/h3>\n

Los c<\/span>olegios de todo el pa\u00eds \u2014colegios cu\u00e1queros, colegios independientes, colegios p\u00fablicos y universidades\u2014 se enfrentan a m\u00faltiples desaf\u00edos, incluyendo limitaciones presupuestarias, recortes de financiaci\u00f3n, la atracci\u00f3n y retenci\u00f3n de profesorado, el aumento de los costes de las prestaciones, la r\u00e1pida evoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y los problemas de seguridad, todo ello mientras se esfuerzan por crear un clima en el que una poblaci\u00f3n estudiantil cada vez m\u00e1s diversa pueda prosperar.<\/span><\/p>\n

S\u00ed, los colegios de Amigos se enfrentan a desaf\u00edos presupuestarios. En los mercados urbanos y suburbanos de Filadelfia, Nueva York y Washington, D.C., as\u00ed como en los puestos de avanzada rurales, existe una intensa competencia por los estudiantes. Los colegios deben atraer y mantener al profesorado, as\u00ed como retener a las familias. Para sobrevivir en el panorama de los colegios independientes, los colegios a menudo se ven arrastrados a un entorno competitivo con respecto a las instalaciones y los programas. <\/span><\/p>\n

Este dilema presupuestario para los colegios de Amigos es una decisi\u00f3n orientada a los valores. Existe una tensi\u00f3n entre equilibrar los costes de la matr\u00edcula y proporcionar salarios y beneficios competitivos para los empleados, as\u00ed como cubrir los costes incrementados para mantener las instalaciones mientras se mantienen los programas educativos al d\u00eda con los avances tecnol\u00f3gicos. Todas estas presiones conducen a una matr\u00edcula alta que puede ser vista como una barrera para las familias que desean enviar a sus hijos a los colegios de Amigos. <\/span><\/p>\n

Una forma en que los colegios de Amigos est\u00e1n abordando este desaf\u00edo es ofrecer consistentemente una generosa ayuda para la matr\u00edcula para ayudar a las familias a hacer frente a los crecientes costes. Los colegios de Amigos dan prioridad a la creaci\u00f3n de una comunidad inclusiva \u2014socioecon\u00f3mica, racial, religiosa\u2014 y apoyan esta parte de su misi\u00f3n con ayuda para la matr\u00edcula, al tiempo que esperan que las familias que pueden pagar la matr\u00edcula completa lo hagan. Los fideicomisarios de los colegios de Amigos trabajan duro para ser administradores financieros responsables de los colegios a su cargo. Esta responsabilidad se extiende a hacer todo lo posible para mantener la matr\u00edcula escolar lo m\u00e1s baja posible, al tiempo que proporcionan un salario y beneficios adecuados a los empleados. <\/span><\/p>\n

Con su principal preocupaci\u00f3n por mantener la identidad cu\u00e1quera de los colegios de Amigos, el Consejo de Amigos sobre Educaci\u00f3n est\u00e1 abordando esta presi\u00f3n financiera a trav\u00e9s del establecimiento del Fondo Nacional de Educaci\u00f3n de Amigos para proporcionar ayuda para la matr\u00edcula a las familias cu\u00e1queras que califiquen para que los ni\u00f1os cu\u00e1queros puedan asistir a los colegios de Amigos.<\/span><\/p>\n

Otro desaf\u00edo para los colegios cu\u00e1queros es la disminuci\u00f3n de la membres\u00eda de la Sociedad Religiosa de los Amigos. Los estatutos de algunos colegios de Amigos exigen que una mayor\u00eda del 50 por ciento de los miembros de la junta directiva sean cu\u00e1queros. Se ha vuelto cada vez m\u00e1s dif\u00edcil encontrar cu\u00e1queros con las habilidades e intereses para servir como fideicomisarios de los colegios de Amigos. <\/span><\/p>\n\n

El Proceso de Autoestudio Cu\u00e1quero y Renovaci\u00f3n de la Membres\u00eda del Consejo de Amigos (iniciado en 2011 e instituido como un requisito para los colegios de Amigos en 2018) involucra a toda la comunidad escolar, incluyendo la junta directiva y los miembros de los Meetings cu\u00e1queros afiliados. El autoestudio cu\u00e1quero ofrece preguntas penetrantes sobre c\u00f3mo el colegio encarna y act\u00faa sobre los principios de la Sociedad Religiosa de los Amigos. Educadores experimentados de colegios de Amigos (que a menudo son Amigos) visitan cada colegio para apoyar los esfuerzos para profundizar la dimensi\u00f3n cu\u00e1quera del colegio. Alrededor de 45 colegios cu\u00e1queros han completado sus autoestudios cu\u00e1queros y han encontrado que el proceso de preguntas sirve para renovar el sentido de la comunidad de qui\u00e9nes son y para identificar las formas en que los estudiantes y las familias pueden aprender la profunda misi\u00f3n moral y de principios de los colegios cu\u00e1queros. <\/span><\/p>\n

Para los Meetings cu\u00e1queros que est\u00e1n en una relaci\u00f3n de cuidado con un colegio, una pregunta importante es c\u00f3mo involucrarse con las familias del colegio. Un Meeting de Amigos del \u00e1rea de Filadelfia tiene alrededor de diez familias j\u00f3venes del colegio del Meeting que han comenzado a asistir a la adoraci\u00f3n en el Primer D\u00eda con sus hijos. Los padres est\u00e1n interesados porque han experimentado el Meeting de adoraci\u00f3n del colegio y quieren profundizar sus propias vidas espirituales en compa\u00f1\u00eda de buscadores con ideas afines. Cultivar la membres\u00eda para estas familias ser\u00e1 de importancia cr\u00edtica para el futuro de este Meeting cu\u00e1quero. Otra fuente de energ\u00eda para los Meetings cu\u00e1queros puede provenir del profesorado de los colegios de Amigos. Un l\u00edder de un colegio de Amigos habla de c\u00f3mo lleg\u00f3 al cuaquerismo a trav\u00e9s de la ense\u00f1anza en un colegio de Amigos. Comenzando como padre en el colegio, este educador comenz\u00f3 a asistir al Meeting cu\u00e1quero local, fue contratado en el colegio y, con el tiempo, se uni\u00f3 al Meeting. <\/span><\/p>\n

Estos son solo dos ejemplos anecd\u00f3ticos entre muchos.<\/span><\/p>\n

Una raz\u00f3n importante para mantener los colegios de Amigos prosperando es por el papel de liderazgo que est\u00e1n desempe\u00f1ando en el trabajo de justicia social. Los colegios de Amigos est\u00e1n participando en un trabajo antirracista din\u00e1mico y con visi\u00f3n de futuro y est\u00e1n liderando el camino con el trabajo sobre la identidad de g\u00e9nero mediante la creaci\u00f3n de entornos inclusivos para estudiantes transg\u00e9nero y no binarios. <\/span><\/p>\n

La mayor\u00eda de los colegios de Amigos han articulado declaraciones de misi\u00f3n que abrazan la diversidad y est\u00e1n actuando para crear comunidades que sean inclusivas. Una declaraci\u00f3n de Abington Friends School en las afueras de Jenkintown, Pensilvania, dice: <\/span><\/p>\n

El curr\u00edculo, el programa y el clima del colegio deben reflejar los diversos or\u00edgenes de los miembros de la comunidad escolar; de la comunidad local m\u00e1s amplia; y de la comunidad global en t\u00e9rminos de raza, etnia, orientaci\u00f3n sexual, estatus socioecon\u00f3mico, religi\u00f3n, g\u00e9nero y capacidad.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Los colegios de Amigos contin\u00faan tomando posturas valientes y de principios para contrarrestar las tendencias del racismo institucionalizado en nuestra sociedad. Los l\u00edderes escolares y aquellos profesionales que trabajan por la diversidad, la equidad y la inclusi\u00f3n tienen cuidado de no pregonar sus logros, y reconocen f\u00e1cilmente que nuestras instituciones cu\u00e1queras tienen un largo camino por recorrer. Sin embargo, hay numerosos ejemplos de un trabajo s\u00f3lido que se ha hecho para ayudar a las comunidades de los colegios de Amigos a enfrentar la supremac\u00eda blanca y a seguir insistiendo en un mundo m\u00e1s justo y equitativo. <\/span><\/p>\n

Tanto Carolina Friends School en Durham, Carolina del Norte, como Friends School of Atlanta, Georgia, fueron fundadas por cu\u00e1queros con la preocupaci\u00f3n y el deseo de colegios integrados. Carolina Friends School, fundada por Martha y Peter Klopfer a principios de la d\u00e9cada de 1960, fue el primer colegio integrado en el estado y atrajo mucha atenci\u00f3n en ese momento. El modelo de integraci\u00f3n del colegio era nuevo y diferente, incluso radical, para la d\u00e9cada de 1960. Friends School of Atlanta, un modelo de diversidad a principios de la d\u00e9cada de 1990, hoy mantiene una matr\u00edcula de 40 a 50 por ciento de estudiantes de color, y Carolina Friends School tiene aproximadamente un 19 por ciento de personal de color y un 24 por ciento de estudiantes de color. <\/span><\/p>\n

Estos colegios son ejemplos de lo que los colegios de Amigos en todo el pa\u00eds est\u00e1n haciendo para superar los l\u00edmites con respecto al trabajo antirracista a trav\u00e9s de las pr\u00e1cticas de contrataci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n del personal. Los comit\u00e9s de diversidad e inclusi\u00f3n de los colegios est\u00e1n colaborando con los comit\u00e9s de salarios y beneficios para ampliar los esfuerzos de reclutamiento de empleo y para aclarar y dar mayor transparencia al proceso de contrataci\u00f3n, poniendo mayor \u00e9nfasis en la atracci\u00f3n de candidatos con un compromiso con la competencia cultural, la inclusi\u00f3n y la equidad racial. <\/span><\/p>\n

Los colegios de Amigos han aprendido la importancia de los programas de desarrollo profesional continuos centrados en la diversidad, la inclusi\u00f3n y la equidad. Como ha declarado Abington Friends School, \u201cUna comprensi\u00f3n del papel de la identidad y el privilegio en la sociedad y en el colegio debe ser intencionalmente incorporada en la educaci\u00f3n de los estudiantes y en el desarrollo profesional de los adultos en la comunidad\u201d. Muchos colegios han creado un puesto administrativo para este trabajo, a menudo bajo el t\u00edtulo de \u201cDiversidad, Equidad e Inclusi\u00f3n\u201d (DEI). Se espera que los miembros del personal de muchos colegios de Amigos completen la capacitaci\u00f3n en equidad, y cada a\u00f1o se anima a los educadores de los colegios de Amigos a asistir a conferencias, incluyendo Racial Equity Institute, SEED, la NAIS People of Color Conference, la Student Diversity Leadership Conference, el Race Institute, la White Privilege Conference y la ADVIS Multi-Cultural Resource Center Cultural Competency Conference. <\/span><\/p>\n

No estamos educando adecuadamente a los ni\u00f1os a menos que nuestras comunidades escolares reflejen la totalidad de la sociedad. Contratar y retener a personas de color y miembros de grupos marginados con el fin de hacer crecer un profesorado y personal inclusivo y diverso es de importancia cr\u00edtica. Los estudiantes necesitan poder verse reflejados en la comunidad adulta en la que aprenden y crecen. A trav\u00e9s de talleres y reuniones de redes de pares, el Consejo de Amigos trabaja con los educadores de los colegios de Amigos para animarlos a mirar a trav\u00e9s de la lente de la diversidad, la equidad y la inclusi\u00f3n y a compartir pr\u00e1cticas, estrategias y recursos que impulsen a sus comunidades a avanzar en la interrupci\u00f3n del statu quo. <\/span><\/p>\n

Los colegios de Amigos tambi\u00e9n est\u00e1n liderando el camino en la creaci\u00f3n de entornos inclusivos para estudiantes transg\u00e9nero y no binarios. En un momento en que las pol\u00edticas escolares eran dif\u00edciles de encontrar, se cree que George School en Newtown, Pensilvania, fue el primer internado en la naci\u00f3n en aprobar una pol\u00edtica escrita en apoyo de los estudiantes transg\u00e9nero. Westtown School cerca de West Chester, Pensilvania, le sigui\u00f3 r\u00e1pidamente. Hoy en d\u00eda, muchos colegios de Amigos est\u00e1n promulgando y refinando las mejores pr\u00e1cticas de apoyo para la inclusi\u00f3n. Se est\u00e1n desarrollando curr\u00edculos y lecturas con inclusi\u00f3n de g\u00e9nero para proporcionar \u201cventanas y espejos\u201d para reflejar la amplia gama de identidades. Los educadores est\u00e1n aprendiendo a examinar el lenguaje y las pr\u00e1cticas para crear espacios sin g\u00e9nero. Muchos colegios est\u00e1n incorporando grupos de afinidad para estudiantes y familias transg\u00e9nero o no binarios, compartiendo y construyendo espacios seguros para que todos los j\u00f3venes puedan aprender y prosperar. <\/span><\/p>\n

Si bien la creaci\u00f3n de entornos inclusivos para estudiantes transg\u00e9nero y no binarios es algo m\u00e1s que solo ba\u00f1os, los colegios de Amigos est\u00e1n muy por delante en esta \u00e1rea. Por ejemplo, en 2019, cuando Greene Street Friends School en Filadelfia, Pensilvania, abri\u00f3 su nuevo auditorio comunitario, el colegio incluy\u00f3 intencionalmente un ba\u00f1o multi-cabina para todos los g\u00e9neros. Este tipo de instalaci\u00f3n de ba\u00f1os a menudo no se encuentra en los colegios, y Greene Street Friends est\u00e1 a la vanguardia en la construcci\u00f3n de este tipo de ba\u00f1os. <\/span><\/p>\n

A menudo, las familias con estudiantes transg\u00e9nero y no binarios se encuentran con entornos escolares hostiles para sus hijos. Las familias buscan colegios con pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de apoyo y una mentalidad inclusiva y algunos est\u00e1n optando por trasladar a su estudiante transg\u00e9nero o no binario a un colegio de Amigos para ese tipo de entorno. <\/span><\/p>\n\n

En e<\/span>l coraz\u00f3n de los principios de los Amigos est\u00e1 el compromiso con la equidad y la inclusi\u00f3n. Los colegios de Amigos ponen estos principios en acci\u00f3n todos los d\u00edas. En un momento en que muchos colegios y educadores est\u00e1n trabajando para abordar los problemas de justicia social, como el racismo, la violencia en la sociedad, la inmigraci\u00f3n, la violencia con armas de fuego, el antisemitismo, la xenofobia y la inclusi\u00f3n para los estudiantes transg\u00e9nero, el Consejo de Amigos sobre Educaci\u00f3n ha estado emitiendo activamente declaraciones de apoyo para los colegios y las familias en torno a estos temas. Dicho esto, los Amigos no se contentan con solo emitir declaraciones sobre la injusticia. Los colegios cu\u00e1queros se centran en graduar a estudiantes que est\u00e1n activamente involucrados en el mundo y que piensan cr\u00edticamente sobre lo que est\u00e1 sucediendo a su alrededor. Los colegios de Amigos ofrecen programas de participaci\u00f3n comunitaria que animan a los estudiantes, al profesorado y a las familias a participar activamente en el mundo, a servir a los dem\u00e1s y a \u201cdejar que sus vidas hablen\u201d. <\/span><\/p>\n

Las comunidades de los colegios de Amigos est\u00e1n interesadas en hacer m\u00e1s que organizar colectas y proporcionar caridad a los necesitados. Los programas de alcance comunitario gu\u00edan a los estudiantes a ir m\u00e1s all\u00e1 en sus acciones, creando relaciones en la comunidad m\u00e1s amplia con una reflexi\u00f3n estructurada cuando regresan a clase. Es importante que los estudiantes aprendan sobre las causas profundas de las injusticias y desarrollen las herramientas para actuar sobre sus ideas: los estudiantes aprenden a ser emp\u00e1ticos, colaborativos, reflexivos y dispuestos a actuar con valent\u00eda para transformar la sociedad. Un ejemplo es el Centro para el Prop\u00f3sito P\u00fablico (CfPP) en William Penn Charter School: <\/span><\/p>\n

Un programa que involucra a los estudiantes en el trabajo basado en la comunidad abordando algunos de los problemas sociales m\u00e1s apremiantes en la Filadelfia metropolitana. El trabajo del CfPP se alinea con los valores y el curr\u00edculo cu\u00e1queros de Penn Charter y crea estructuras que inspiran a los estudiantes a tomar posesi\u00f3n de su propia experiencia de aprendizaje. A trav\u00e9s de este proceso, los estudiantes adquieren habilidades y competencias para vivir vidas que marquen la diferencia. <\/span><\/p><\/blockquote>\n

Sidwell Friends School en Washington, D.C., afirma: <\/span><\/p>\n

Nuestro programa de servicio abraza los valores cu\u00e1queros de justicia, paz, comunidad, administraci\u00f3n y equidad. Estos ideales se ense\u00f1an a trav\u00e9s de una lente de aprendizaje de servicio cr\u00edtico, un enfoque que ayuda a nuestra comunidad escolar a involucrarse de manera responsable e intencional con la comunidad global. <\/span><\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/a>
Taller de toma de decisiones basado en los principios cu\u00e1queros con educadores de Mary McDowell Friends School en Brooklyn, N.Y.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

En 1<\/span>689, el primer colegio cu\u00e1quero en Estados Unidos fue fundado para preparar a estudiantes de todos los \u00e1mbitos de la vida, g\u00e9neros, religiones y etnias para ser l\u00edderes morales. Los Amigos crearon colegios con programas de estudio a trav\u00e9s de los cuales estos j\u00f3venes podr\u00edan juntos imaginar una sociedad ideal. Hoy en d\u00eda, los colegios de Amigos contin\u00faan averiguando c\u00f3mo necesitan transformar el proceso educativo, y est\u00e1n lidiando con la necesidad de cambiar, las formas de cambiar y las formas en que los l\u00edderes en los colegios de Amigos deben apoyar ese cambio e interrupci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Los colegios cu\u00e1queros tambi\u00e9n proporcionan un entorno en el que se puede animar a los j\u00f3venes a participar c\u00edvicamente y a interrumpir, a marcar la diferencia en el mundo y a vivir \u201cvidas que hablen\u201d. Al sentirse amados en las comunidades de los colegios de Amigos, los estudiantes de todos los \u00e1mbitos de la vida est\u00e1n utilizando el amor como una herramienta para transformar la sociedad. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los colegios de Amigos se enfrentan a los desaf\u00edos de los cambios sociales.<\/p>\n","protected":false},"author":5090,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9799],"tags":[9788,10915,11183,10764,12720,10999,10756,10763,11925,21135],"fpb_issue_category":[10668],"class_list":["post-3129952","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cronicas","tag-apoyo","tag-comunidad","tag-corazon","tag-cuaqueros","tag-escuela-william-penn-charter","tag-friends-council","tag-proceso","tag-trabajo","tag-transgenero","tag-un-meeting-de-amigos-del-area-de-filadelfia","fpb_issue_category-el-estado-de-las-instituciones-cuaqueras"],"yoast_head":"\nColegios cu\u00e1queros transformando el mundo - Friends Journal<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Los colegios de Amigos se enfrentan a los desaf\u00edos de los cambios sociales.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Friends Journal\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/friendsjournal\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-04-01T06:25:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/FJ_generic_featured_FINAL.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"779\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"438\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Friends Journal\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@friendsournal\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@friendsournal\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Friends Journal\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"16 minuto\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Friends Journal\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/315ffb22a36ecbabdf5dbdc09d7d1eb7\"},\"headline\":\"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo\",\"datePublished\":\"2020-04-01T06:25:43+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/\"},\"wordCount\":3164,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/PancoeTorg_featured.jpg\",\"keywords\":[\"apoyo\",\"comunidad\",\"coraz\u00f3n\",\"Cu\u00e1queros\",\"Escuela William Penn Charter\",\"Friends Council\",\"Proceso\",\"trabajo\",\"transg\u00e9nero\",\"Un Meeting de Amigos del \u00e1rea de Filadelfia\"],\"articleSection\":[\"cr\u00f3nicas\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/\",\"name\":\"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo - Friends Journal\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/PancoeTorg_featured.jpg\",\"datePublished\":\"2020-04-01T06:25:43+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/PancoeTorg_featured.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/PancoeTorg_featured.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/inicio\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/\",\"name\":\"Friends Journal\",\"description\":\"Comunicar la experiencia cu\u00e1quera para conectar y profundizar en la vida espiritual\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#organization\",\"name\":\"Friends Journal\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/fj-logo-white.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/fj-logo-white.png\",\"width\":617,\"height\":74,\"caption\":\"Friends Journal\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/friendsjournal\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/friendsournal\",\"https:\\\/\\\/instagram.com\\\/friendsjournal\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/3154709\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/user\\\/friendsjournal\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/315ffb22a36ecbabdf5dbdc09d7d1eb7\",\"name\":\"Friends Journal\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/d068a76f0e4cdb5e89a047c27adb947f34ce284fc0a7d0bf77b0eb450771ae46?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/d068a76f0e4cdb5e89a047c27adb947f34ce284fc0a7d0bf77b0eb450771ae46?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/d068a76f0e4cdb5e89a047c27adb947f34ce284fc0a7d0bf77b0eb450771ae46?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Friends Journal\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.friendsjournal.org\\\/es\\\/author\\\/alla-podolsky\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo - Friends Journal","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo","og_description":"Los colegios de Amigos se enfrentan a los desaf\u00edos de los cambios sociales.","og_url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/","og_site_name":"Friends Journal","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/friendsjournal\/","article_published_time":"2020-04-01T06:25:43+00:00","og_image":[{"width":779,"height":438,"url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/FJ_generic_featured_FINAL.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Friends Journal","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo","twitter_creator":"@friendsournal","twitter_site":"@friendsournal","twitter_misc":{"Written by":"Friends Journal","Est. reading time":"16 minuto"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/"},"author":{"name":"Friends Journal","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#\/schema\/person\/315ffb22a36ecbabdf5dbdc09d7d1eb7"},"headline":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo","datePublished":"2020-04-01T06:25:43+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/"},"wordCount":3164,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/PancoeTorg_featured.jpg","keywords":["apoyo","comunidad","coraz\u00f3n","Cu\u00e1queros","Escuela William Penn Charter","Friends Council","Proceso","trabajo","transg\u00e9nero","Un Meeting de Amigos del \u00e1rea de Filadelfia"],"articleSection":["cr\u00f3nicas"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/","url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/","name":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo - Friends Journal","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/PancoeTorg_featured.jpg","datePublished":"2020-04-01T06:25:43+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/PancoeTorg_featured.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/PancoeTorg_featured.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/colegios-cuaqueros-transformando-el-mundo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/inicio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Colegios cu\u00e1queros transformando el mundo"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#website","url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/","name":"Friends Journal","description":"Comunicar la experiencia cu\u00e1quera para conectar y profundizar en la vida espiritual","publisher":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#organization","name":"Friends Journal","url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/fj-logo-white.png","contentUrl":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/fj-logo-white.png","width":617,"height":74,"caption":"Friends Journal"},"image":{"@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/friendsjournal\/","https:\/\/x.com\/friendsournal","https:\/\/instagram.com\/friendsjournal","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/3154709","https:\/\/www.youtube.com\/user\/friendsjournal"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/#\/schema\/person\/315ffb22a36ecbabdf5dbdc09d7d1eb7","name":"Friends Journal","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d068a76f0e4cdb5e89a047c27adb947f34ce284fc0a7d0bf77b0eb450771ae46?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d068a76f0e4cdb5e89a047c27adb947f34ce284fc0a7d0bf77b0eb450771ae46?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d068a76f0e4cdb5e89a047c27adb947f34ce284fc0a7d0bf77b0eb450771ae46?s=96&d=mm&r=g","caption":"Friends Journal"},"url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/author\/alla-podolsky\/"}]}},"distributor_meta":false,"distributor_terms":false,"distributor_media":false,"distributor_original_site_name":"Friends Journal","distributor_original_site_url":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/","push-errors":false,"acf":{"author_name":"Deborra Sines Pancoe y Elisabeth Torg","bio":"<p>Deborra Sines Pancoe es la directora asociada del Consejo de Amigos sobre Educaci\u00f3n y miembro del Meeting de Abington (Pensilvania). Elisabeth Torg es la directora de desarrollo y comunicaciones del Consejo de Amigos sobre Educaci\u00f3n, un esp\u00edritu af\u00edn a los cu\u00e1queros, y madre de dos graduados de colegios de Amigos. <\/p>\n"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3129952","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3129952"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3129952\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3129952"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3129952"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3129952"},{"taxonomy":"fpb_issue_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friendsjournal.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/fpb_issue_category?post=3129952"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}