Matumizi ya Nishati Darasani

Nilipokuwa darasa la sita, nilisaidia kufanya mabadiliko makubwa katika shule yangu. Ilianza na mjadala wa darasa zima kuhusu jinsi tunavyoweza kusaidia jumuiya ya shule. Tuliazimia kupunguza matumizi ya nishati kwenye chuo. Pamoja na wanafunzi wenzangu wanne, nilijitolea kuwa katika kamati iliyopewa jukumu la kutekeleza mradi huu wa uwakili. Kwanza tulikuwa na mkutano wa mawazo ambao uliwezeshwa na mmoja wa walimu wetu. Tulizungumza mengi kuhusu maeneo maalum katika madarasa yetu ambapo tulihisi tunaweza kuboresha matumizi yetu ya nishati. Mawazo yetu mengi yalipishana. Baadhi ya mapendekezo yetu ya awali yalijumuisha kuzuia hali ya hewa kwa madirisha ili kufanya mfumo wa kuongeza joto ufanye kazi vizuri zaidi, kuzima taa mara tu baada ya kutoka kwenye chumba, na kutumia vipima muda kwa chaja. Kulikuwa na mazungumzo mengi na mijadala kuhusu kile ambacho tungeweza kufanya vyema zaidi.

Mjadala huu na uchaguzi ulifanyika kwenye mikutano mingi. Hatimaye tulipopata mpango mzuri wa utekelezaji, tulianza kufanyia kazi jinsi tungewasilisha mpango huo. Tulitafuta wastani wa gharama ya kila mwezi kwa kila kifaa tunachotumia, kisha tukalinganisha kiasi hicho na gharama ya kifaa hicho. Kisha tulikadiria gharama ya taa katika kila darasa kuu tatu. Mchakato ulikuwa wa kuchosha, lakini ilisaidia kuwa na mahali pa kuanzia ili tuweze kuamua ni kiasi gani cha maendeleo tulichofanya. Kisha tuliamua kwamba njia bora zaidi ya kuleta mawazo yetu kwenye madarasa ilikuwa kupitia wafanyakazi. Kila Jumanne mkutano wa wafanyakazi ulifanyika ambapo walimu wote wangepanga mpango wa wiki. Tulikaa baada ya shule kwa ajili ya mkutano na kuwasilisha matokeo na mawazo yetu kwa walimu na utawala. Waliweza kutoa maoni yenye utambuzi na pia kuongeza mawazo yao wenyewe kwa ajili ya kuboresha uwakili katika jamii.

Baada ya kupata haki kutoka kwa watu wanaosimamia shule, tulileta mawazo yetu kwa wanafunzi. Tulianza na darasa letu, ambalo lilikuwa kama mbio za mtihani. Walitupa vidokezo kuhusu jinsi ya kushirikisha hadhira yetu zaidi na kuifanya ieleweke kwa wanafunzi wachanga. Maoni kutoka kwa wanafunzi wenzetu yalituruhusu kuboresha uwasilishaji wetu, na tukaanza kushiriki na madarasa ya vijana.

Ushiriki wangu binafsi ulikuwa kusikiliza mawazo yao kwa ajili ya mabadiliko. Wakati mwingine mawazo yalikuwa ya ajabu sana, kama kuwasha mishumaa badala ya mwanga wa kawaida. Wakati mwingine walishiriki hadithi za uzoefu wao binafsi na uwakili; kusikia hayo ilikuwa ni jambo kuu la mradi kwangu.

Nilishangaa kwa furaha kuona mabadiliko makubwa ndani ya mwezi wa kwanza baada ya kuanza kuchukua hatua. Ingawa nimehamia chuo kikuu tofauti, bado kuna mabadiliko chanya yanayotokea. Ninahisi kama mradi huu umeniboresha mimi na jamii yangu, na ninashukuru sana kuwa sehemu yake.

Soma zaidi: Mradi wa Sauti za Wanafunzi 2020