Zingatia Amani, Migogoro, na Haki
O Mradi wetu wa pili wa kila mwaka wa Sauti za Wanafunzi ulileta kazi za ubunifu za zaidi ya wanafunzi 100 wa shule ya kati na sekondari kutoka shule 15 na maeneo ya elimu katika majimbo tisa tofauti. Tulichagua washindi 24 ambao mawasilisho yao yameangaziwa katika toleo la Aprili (angalia PDF na viungo vya madokezo hapa chini). Kaulimbiu ya mwaka huu ya Amani, Migogoro na Haki ilianzishwa kama ifuatavyo:
Migogoro na vurugu hutokea duniani kote na kila aina ya watu. Amani pia hutokea katika jamii nyingi duniani kote. Amani mara nyingi hufafanuliwa kama kutokuwepo kwa vita au vurugu, au makubaliano ya kumaliza uhasama. Haki inafafanuliwa kuwa haki, usawa, au uadilifu. Quakers wanaamini kwamba amani ya kweli na ya kudumu kamwe haiwezi kupatikana kupitia vurugu na kwamba katika kutafuta haki, watu wote ni sawa na wanaweza kufanya kazi pamoja. Ushuhuda wa amani wa Marafiki unahimiza uendelezaji wa amani na upinzani wa vita au vurugu.
Tuliwapa wanafunzi vidokezo nane vya kuchagua kwa ajili ya cheche hiyo ya awali ya msukumo ambayo inaongoza kwa uundaji bora: Muda wa Hadithi, Tafakari, Shiriki, Uvuvio (pamoja na orodha ya manukuu kutoka kwa wapenda amani), Fikiri, Mahojiano (hakuna mawasilisho kwa hili), Sanaa ya Kuona na Upigaji Picha. Gundua vidokezo kwa kutumia orodha ya viungo hapa chini. Hatimaye, unaweza kupata orodha kamili ya wanafunzi wote 116 walioshiriki katika mradi huu mwaka huu hapa . Tunakushukuru kwa kushiriki kazi yako nasi. Hadi mwaka ujao, endelea kujifunza, kuandika, na kuunda!
– Gail Whiffen Coyle, mhariri msaidizi
Pia soma safu yangu ya Miongoni mwa Marafiki inayotambulisha suala hili.
Toleo la PDF la kipengele cha Sauti za Wanafunzi linapatikana hapa (bofya kulia ili kupakua)
Muda wa Hadithi
Tafakari
Shiriki
Msukumo
Fikiria
Sanaa ya Visual
Upigaji picha
Asante kwa washiriki wote wa Mradi wa Pili wa Kila Mwaka wa Sauti za Wanafunzi!




Maoni kwenye Friendsjournal.org yanaweza kutumika katika Jukwaa la jarida la uchapishaji na yanaweza kuhaririwa kwa urefu na uwazi.