Uongozi wa Shule ya Sekondari

Nililia jana. Nilikuwa na kilio: nyekundu, mvua, kichefuchefu, na mbaya kwa sababu ya ushindani wa kimasomo ninaokabili shuleni kila siku. Simaanishi kuifanya, nijilinganishe na wanafunzi wengine, lakini haiwezi kuepukika wakati sote ”tumewekwa daraja” na kulazimishwa kwenye kiwango cha akili. Ingawa uongozi unakusudiwa kuwekwa siri, ukweli ni kwamba kama mwanafunzi ni wazi kabisa, na hakuna anayetaka kuwa chini. Hilo ni tatizo lenyewe, lakini suala jingine ni ukweli kwamba ninasoma shule ya Quaker.

Kuwa katika mazingira ya Waquaker—ingawa si lazima nijitambulishe kuwa Mquaker—kumenifanya nifuate baadhi ya kanuni za Waquaker. Moja ya hizo ni ushuhuda wa Quaker wa usawa. Kulingana na ushuhuda huu, “Tunaamini kuwa kuna ule wa Mungu katika kila mtu, na hivyo tunaamini katika usawa wa kibinadamu mbele za Mungu.” Kufuatia miongozo hiyo, alama zangu ni zipi ikilinganishwa na alama za wanafunzi wengine haijalishi kwa sababu sote ni tofauti na kwa hivyo tuna nguvu na udhaifu tofauti. Kile ambacho mtu mwingine ana ustadi nacho kinaweza siwe kile nina ujuzi nacho, lakini zote mbili ni sawa na halali. Kwa hivyo ushindani wowote katika eneo moja tu haufafanui sisi ni nani kama watu.

Ni rahisi sana kupoteza mtazamo huo wakati wa kushiriki katika ushindani. Ingawa najua alama zangu hazinifafanui, ni rahisi sana kuanza kuamini wanafanya. Mimi ni mwanafunzi aliyejitolea na ninajali sana utendaji wangu wa masomo, karibu zaidi kuliko ninavyopaswa. Hata ninapopata B huwa najikatisha tamaa, ingawa najua hilo si lazima liwe daraja baya. Katika shule ya Quaker mfumo umeundwa ili kufanya alama zionekane kuwa duni iwezekanavyo. Tunaambiwa kila mara kwamba alama kwenye kadi yetu ya ripoti hazitufafanui kama watu au hata kama wanafunzi. Si hivyo tu, bali tunahimizwa kuwaunga mkono wenzetu na kuwasaidia badala ya kuwaburuza, kwa mambo kama vile programu za kufundisha rika na vikundi vya masomo. Mazingira ni tofauti sana na yale ya shule ya umma, ambayo ni ya ushindani zaidi katika nyanja zote.

Ninahisi kama kujilinganisha kitaaluma na wanafunzi wengine kunaweza kuwa ushindani usio na afya, lakini pia inanisukuma kuwa bora na kufanya kazi kwa bidii zaidi. Kuhudhuria shule ya Quaker kumenifanya nitilie shaka imani kwamba watu walio na alama za juu ni ”bora” kuliko wale walio na alama za chini. Kadi yako ya ripoti sio kila kitu. Kuna wasanii wengi waliofaulu, wanamuziki, wanariadha, na washawishi ambao hawakuwa na alama bora zaidi katika shule ya upili au hata hawakuhudhuria chuo kikuu. Sote tuna kitu cha kipekee na maalum ndani yetu, na kinachonifanya kuwa mtu binafsi sio kile kinachomfanya mtu mwingine kuwa mtu binafsi, kwa hivyo neno ”mtu binafsi.” Kuna njia maalum ya Quaker ya kuangalia ushindani. Quakers hawajali sana juu ya nani ni bora na nani mbaya zaidi, lakini badala yake wanashiriki katika ushindani ili kuona ujuzi wao unaanguka kwa sasa katika uwanja maalum. Eneo moja halifafanui wewe ni nani. Ikiwa haujapata nguvu zako, endelea kutafuta na uendelee kufanya kazi. Hatimaye utagundua shauku hiyo na kukimbia nayo.

Ndiyo, nililia jana. Nililia kwa muda wa saa moja hivi na nilizungumza na walimu wengine wa ajabu ambao walinipa ushauri wa kutuliza na kusaidia machozi kukauka. Na tu baada ya kukauka ndipo niliweza kufikiria, kuchakata, na kuangalia ndani yangu ili kugundua mimi ni nani hasa katika mchezo huu mzuri wa maisha. Jibu nililokuja lilikuwa rahisi: Sina hakika bado, na hiyo ni sawa. Nilifanya amani na hilo kwa sababu bado nina wakati wa kuifikiria na kujaribu mambo mapya hadi mwishowe nipate kile kinachonishikilia. Kwa sasa nitaendelea kufanya kazi, kuboresha, na kuweka chanya kwa ajili yangu na watu wanaonizunguka. Maadamu nina familia yangu, marafiki, na kila mtu mwingine anayenijali na kunisaidia katika safari hii, mambo hayawezi kuwa mabaya sana.

Soma zaidi: Mradi wa Sauti za Wanafunzi 2019