”Tunakanusha kabisa vita vyote vya nje na ugomvi, na mapigano kwa silaha za nje, kwa madhumuni yoyote, au kwa udanganyifu wo wote; huu ni ushuhuda wetu kwa ulimwengu wote.”
—Tamko la Quaker kwa Charles II wa Uingereza, 1660.
Ingawa ninakanusha kabisa vita na magomvi yote ya nje, vita na ugomvi ndani ya nyumba yangu mwenyewe ndivyo ni lazima nikabiliane nazo kila siku. Watoto wangu wanapoanza kusukuma na kurusha mateke, ninapohisi mkazo na kukabili manung’uniko yao, au kukataa kwao kufanya kazi za nyumbani, Ushuhuda wa Amani unaonekana kutoweza kufikiwa.
Kuleta amani katika nyumba zetu ni changamoto kwa wengi wetu ambao tuna watoto. Licha ya imani na imani zetu za dhati na nyakati zetu za amani iliyokusanywa, amani yenyewe inaweza kuyeyuka papo hapo. Na katika uso wa maisha yanayozidi kuwa magumu na wakati mchache sana wa kuyaishi, tunaweza kujikuta tukishughulika na watoto wetu kwa mtindo wa hasira.
Wazazi katika mkutano wetu mara nyingi wamepambana na matatizo ya kuwa wazazi wa Quaker katika ulimwengu ambao hauungi mkono amani na tafakari kama njia ya maisha. Ni lazima tuamue jinsi ya kushughulika na vifaa vya kuchezea vya vita, sinema na vipindi vya televisheni vyenye jeuri, na utamaduni wa watumiaji unaotusukuma sisi sote, watu wazima na watoto, kutaka vitu na vitu na vitu vingi zaidi.
Mara nyingi tunaonekana kuchanganyikiwa bila mwongozo mwingi. Lakini hivi majuzi mume wangu, Dan, na mimi tulikutana na Naomi Drew, mwandishi wa Peaceful Parents, Peaceful Kids (Kensington Books, 2000). Katika mojawapo ya matukio hayo ya utulivu ulioongozwa na Mungu, nilijiunga na kikundi cha waandishi wa Naomi, na mume wangu akatengeneza tovuti kuhusu kitabu chake na kazi ya ushauri. Tukiwa na hamu ya kutaka kujua alichotaka kututolea, mimi na Dan tulisoma kitabu hicho na tukagundua kwamba kazi ya Naomi ni daraja kamili kati ya imani yetu kama Marafiki na mahitaji yetu tukiwa wazazi.
Naomi, ambaye pia aliandika Darasa la Amani katika Vitendo na Kujifunza Ustadi wa Kufanya Amani , amefanya kazi kwa takriban miaka 20 katika elimu ya kuleta amani. Awali akipenda kufanya amani akiwa mwalimu ambaye alitaka kutatua migogoro darasani, Naomi alianza na dhana ya Gandhi kwamba ikiwa tunataka kuwa na amani ya kweli ni lazima tuanze na watoto. Kitabu chake kimegawanywa katika sura 12, kila moja ikiwa na kanuni moja au zaidi zinazotumika Naomi anaziita “funguo” za malezi ya amani.
Nilipokuwa nikizama katika kitabu cha Naomi, nilithibitishwa na kufurahishwa. Funguo ni rahisi kukumbuka na kutekeleza—na kusoma tu sura ya kwanza punguza tukibishana nyumbani kwangu kwa karibu nusu katika muda wa wiki!
Sura ya kwanza inaitwa ”Kuwa Mzazi Mwenye Amani Zaidi: Kuanza.” Ina ufunguo wa kwanza, ” Amani huanza na mimi ,” ambayo ni msingi wa kitabu. Ufunguo ni msingi thabiti katika mazoezi yetu ya kiroho kama Marafiki. Mazoezi ni ya kuweka katikati chini, kutumia kupumua kwa fumbatio, na kuwazia mahali pa amani ambapo unaweza kwenda wakati kiwango chako cha mfadhaiko kinapoanza kupanda.
Zoezi la pili la ufunguo ” Amani huanza na mimi ” ni kujifikiria mwenyewe miaka 20 kutoka sasa, na kisha kuandika juu ya kile unachotaka kusema juu yako kama mzazi, kile unachotaka watoto wako waweze kusema juu yako, juu ya utoto wao, na juu yao wenyewe. Kwa kutumia maono haya, angalia mambo ya kutangulizwa maishani mwako, Naomi adokeza, na uone kama kuna nafasi ya kuyapanga upya ili yatoe matokeo unayotaka kwako na kwa watoto wako katika miaka 20.
Ni wazo gani! Watoto wangu wana miaka 11 na 7, na wanapendana sana, lakini kupatana kunahusisha maelewano ambayo mara nyingi huonekana kutotaka kufanya.
Asubuhi ya hivi majuzi, kwa mfano, kugombana kwa watoto lilikuwa jambo la kwanza nililosikia baada ya saa ya kengele. Nilikuwa nimelala vibaya, na si muda wa kutosha, hivyo wazo langu la kwanza lilikuwa, ”Siwezi kushughulikia hili leo.” Na ilikuwa kweli: niliishia kuwafokea watoto wote wawili, jambo ambalo lilizidisha mabishano.
Lakini nilikuwa nimemaliza tu sura ya kwanza ya kitabu cha Naomi usiku uliopita. Kwa hiyo nilijipeleka bafuni kwa dakika moja, na kurudia ufunguo wa kwanza: ” Amani huanza na mimi .” Kisha nikasimama bila viatu bafuni nikipumua kwa tumbo na kuwazia mahali pangu pa amani—pembe ya ua wa mbele nilikokulia, kona ya vichaka vya kijani kibichi na ukuta wa mawe. Dakika chache baadaye, niliweza kurudi na kushughulikia watoto kwa utulivu. Na dakika nilipotulia , walitulia pia.
Kushangaza.
Kusikiliza Kuna Nguvu
Nilipokuwa nikipitia kitabu cha Naomi, sura baada ya sura, nilipata vidokezo vingine ambavyo vilifanya kazi vyema katika kunisaidia kuunda nyumba ya amani ambayo sote tulihitaji.
Niligundua, kwa mfano, kwamba mambo ya hila hufanya tofauti kubwa. Usikilizaji wa kutafakari, ulio katika ufunguo wa 11, ni wa hila na wenye nguvu. Ilinionyesha ni mara ngapi ninajaribu kurekebisha masuala au mizozo ya watoto wangu, ambayo, kwa kweli, iliwanyima nafasi ya kusikilizwa au fursa ya kujifunza jinsi ya kutatua mizozo wao wenyewe. Katika usikilizaji wa kutafakari, hata hivyo, unasikiliza na kurudia ulichosikia, bila kujaribu kurekebisha, kubadilisha, au kubishana nacho. Hili, kama nilivyopata, linawahimiza watoto kujieleza kikamilifu zaidi ili matatizo yaweze kutambuliwa kikamilifu, suluhu kuendelezwa, na migogoro kuepukwa.
Kwa mfano, Dan na mimi tulikuwa tukitoka Jumapili moja usiku baada ya Rachel kutoka nje na rafiki yake wa karibu siku nzima. Alikuja nyumbani na kusema, ”Unatoka nje sana, hutumii wakati wowote na mimi!” na kwenda chumbani kwake huku akilia. Mwitikio wangu wa kawaida kwa aina hii ya taarifa itakuwa kujieleza na kujitetea. Lakini wakati wowote ninapojaribu kusuluhisha hasira zake kwa maelezo yangu, hataki kuongea nami.
Kwa kuogopa asingezungumza nami, nilienda hadi chumbani kwake. Lakini safari hii nilikwenda kwa dhamira ya kusikiliza badala ya kueleza. Alikuwa akilia; Nikasema, ”Je, unataka kuniambia kuhusu hilo?”
Alijibu, ”Sitapata wakati mwingi na wewe kama ninavyotaka,” na nikajibu, ”Kwa hivyo unahisi kama hutapata wakati mwingi na mimi kama unavyotaka.” Niliirudisha nyuma, bila kubishana au kujaribu kuirekebisha. Kisha binti yangu mkomavu na anayejitegemea akaniambia kwa mara ya kwanza kwamba ananikosa wakati wa mchana akiwa shuleni.
Sikuwahi hata kukisia. Lakini nilitafakari kwa utulivu hali hiyo pia, kisha nikasema, ”Wiki hii ni lazima niwe nje kwa usiku tatu, na najua hupendi, lakini ndivyo wiki inavyoonekana. Kwa hiyo tunawezaje kuipanga ili kuwa na uhakika kwamba tuna wakati pamoja? Na ni baadhi ya mambo gani tunaweza kufanya pamoja?”
Kisha sisi wawili tuliweka vichwa vyetu pamoja na kuchora ramani ya wiki. Hii ilikuwa mafanikio kwetu. Hatukugombana, nilitoka bila hatia, aliniruhusu niende, na tulikuwa na nyakati nzuri pamoja.
Ninapotafakari ufunguo wa mwisho wa Naomi, ” Nakumbuka kila siku kwamba tuna athari kwa ulimwengu unaotuzunguka na ninafundisha hili kwa watoto wangu, ” Ninaelewa kweli maono yake: Familia zenye amani zina uhusiano wa amani. Tunaleta uhusiano wetu katika vikundi vidogo, vikundi vikubwa, jumuiya na mataifa. Na pamoja na watoto wetu, tunaathiri ulimwengu.
